在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)對(duì)人才的需求更加迫切。它既促進(jìn)了高等教育創(chuàng)新能力的提升和規(guī)模的擴(kuò)大，也對(duì)人才素質(zhì)提出了新的更高的要求。中國(guó)高等學(xué)校在科技創(chuàng)新方面取得了重要成果，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)人才，在社會(huì)上具有至關(guān)重要的作用。縱觀世界，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的高等教育早已進(jìn)入普及考生填報(bào)高考志愿時(shí)，往往會(huì)遇到A或B的選擇問題，甚至?xí)�面臨3個(gè)或更多方案的選擇，有些選擇的結(jié)果還具有不確定性，我們統(tǒng)稱之為博弈選擇。博弈選擇是困擾考生和家長(zhǎng)志愿填報(bào)的普遍問題。梳理解答不同博弈問題的思考路徑，可幫助考生做出恰當(dāng)選擇。

中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，目前，高等教育已邁入大眾化教育階段，2012年全國(guó)高考平均錄取率已達(dá)75%，有些省份高達(dá)90%以上，說明步入高校學(xué)習(xí)不再是少數(shù)人的事情，而是大多數(shù)高中畢業(yè)生的基本訴求。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們不僅要有知識(shí)，還要有自我更新知識(shí)的能力以及創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力來適應(yīng)社會(huì)需求，而獲得這些能力的重要途徑是接受高等教育。所以毋庸置疑，能夠進(jìn)入高校的學(xué)生要爭(zhēng)取進(jìn)入高校，能夠在本科畢業(yè)后進(jìn)一步深造的學(xué)生，要盡可能地去深造，從而可以使自己站在更高、更廣闊的社會(huì)平臺(tái)上選擇自己的未來。有些人看到個(gè)別畢業(yè)生就業(yè)不理想就動(dòng)搖了讀大學(xué)的堅(jiān)定信心，這種行為需要三思。

來源：虞立紅 編著《認(rèn)知高考18步：志愿填報(bào)不求人》來源