當(dāng)近700萬大學(xué)生在被稱為“最難就業(yè)季”的“寒冬”為找飯碗著急上火時(shí),高職、中職院校畢業(yè)生展現(xiàn)了驚人“耐寒”能力和淡定。據(jù)報(bào)道,不少應(yīng)屆職校生在4月底就被用人單位招錄,有的甚至一兩年前已被“預(yù)訂”。

　　此前,教育部發(fā)布的《中國職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告(2002—2012)》也顯示,中職畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)六年95%以上,高職就業(yè)率達(dá)到87%以上。職校生成“香餑餑”,為破解大學(xué)生“就業(yè)難”提供了有分量的參考借鑒。

　　職校生成“香餑餑”,從另一個(gè)側(cè)面反映了我國長期存在的“技工荒”并未從根本上改善。目前我國仍處于工業(yè)化中期,最需要的就是技術(shù)工人,很多地方的技術(shù)工人處于嚴(yán)重短缺狀態(tài)。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),我國制造業(yè)僅高級(jí)技工的缺口,就多達(dá)400余萬人。

　　然而,此前一些高職、中職學(xué)校盲目“升格”,抽走了大量師資,減少了高職、中職生培養(yǎng)；而一些�？票究圃盒Ｃつ孔非笠�(guī)模,跟風(fēng)設(shè)置“熱門”專業(yè),培養(yǎng)出的卻是缺乏專業(yè)競爭力的“萬金油”式人才。

　　近年來,我國也開始重視高職中職教育,從政策、投入等方面進(jìn)行傾斜。去年,國務(wù)院出臺(tái)新政,自2012年秋季學(xué)期起,將中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)范圍擴(kuò)大到所有農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。地方政府對這一免費(fèi)政策的響應(yīng)更為積極。去年秋季學(xué)期起,山西已為62萬余名中職學(xué)生全部免除了學(xué)費(fèi)。內(nèi)蒙古自治區(qū)、福建省分別承諾將于2013年、2014年全面推行免費(fèi)中職教育。　

　　但是,還要清醒地看到,我國職業(yè)教育還相當(dāng)薄弱,仍需加力。據(jù)報(bào)道,德國在歐債危機(jī)等襲擊下仍保持很低的失業(yè)率,就得益于有強(qiáng)大的職業(yè)教育體系。

　　破解大學(xué)生“就業(yè)難”,不僅是教育的問題,還有社會(huì)觀念的問題。高職中職學(xué)生認(rèn)同自己的“藍(lán)領(lǐng)”身份,愿意從基層崗位做起,能吃苦,獲得晉升和加薪的機(jī)會(huì)就多；而有些家長誤以為只有考大學(xué)才能成才,有些大學(xué)生也舍不得放下身段,最終限制了就業(yè)時(shí)的選擇面。這種“過時(shí)”的觀念急需改變。

　　盡快改變觀念,調(diào)整教育方向,盡快解決“專業(yè)人才結(jié)構(gòu)性短缺”問題,大力加強(qiáng)職業(yè)教育,對癥下藥,才能破解“最難就業(yè)季”�！�(易艷剛)