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【話題展示】

一批大學生到國家某部委實驗室參觀。部長秘書給大家倒水，同學們表情木然地看著他忙活。其中一個問：“有綠茶嗎？天太熱了�！苯o林暉倒水時，他輕聲說：“謝謝，大熱天的，辛苦了�！辈块L來了，和大家打招呼，只有林暉鼓了幾下掌。部長講了一番話后發(fā)紀念手冊，同學們都隨意地用一只手接，只有林暉雙手接過，并恭敬地說了一聲：“謝謝您�！眱蓚�月后，部委實驗室錄用了林暉，有些同學頗感不滿，導師卻說：“其實你們的機會完全一樣，你們的成績比他好，但是除了學習之外，你們需要學習的東西太多了，修養(yǎng)是第一課�！�

請以“修養(yǎng)”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少800字的文章，所寫內容必須在話題范圍之內。

【寫作點撥:】

“修身、齊家、治國、平天下�！薄靶奚怼北环旁诘谝晃唬�可見一個人想要成就一番大的事業(yè)，加強自身修養(yǎng)建設是十分重要的�！靶摒B(yǎng)”在現代漢語包括兩方面的意思：一是理論知識、藝術、思想等方面的一定水平；一是指養(yǎng)成的正確待人處事的態(tài)度。一般來說個人修養(yǎng)主要包括三個方面：一是道德修養(yǎng)，二是文化素質修養(yǎng)，三是心理素質修養(yǎng)。

“修養(yǎng)”是個范圍很大的話題。一個人的言談可以體現他的修養(yǎng)，一個人的舉止可以顯示他的修養(yǎng)，一個人的文章可以展露他的修養(yǎng)，如此等等。不同的人對修養(yǎng)有不同的理解，從而會從不同的角度去詮釋修養(yǎng)。不過一般行文思路是：由生活中的一種現象或一個實例引出話題，提出自己的見解、看法，接著從不同的角度（正反面等）來展開論述。當然寫作時還有許多其他的行文思路。不管哪種行文思路具體寫到修養(yǎng)時，應該緊扣社會現象，反映生活現實，具有時代氣息。行文時一定要注意不能泛泛而談，切入點要小，這樣可以讓我們寫的內容不空洞，一定要寫出自己獨到的見解和感悟。

此外，寫作話題作文時，還要注意避免偷換概念，不要把“修養(yǎng)”和“知識”、“性格”、“氣質”混為一談。

【素材金庫】

A：名言警句類

1、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 —— 劉備

2、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 —— 諸葛亮

3、啊，有修養(yǎng)的人多快樂！甚至別人覺得是犧牲和痛苦的事他也會感到滿意、快樂；他的心隨時都在歡悅，他有說不盡的快樂！

B：哲理類

4、人的一生是一本書，名字是書的題目，履歷是書的內容，修養(yǎng)則是書的品味。

5、修養(yǎng)是指一個人的品質，文化，氣質，生活的經歷，失敗后的反思，對生命的領悟等，經過鍛煉和培養(yǎng)到的水平。一個有修養(yǎng)的人，不僅是事業(yè)上的強者，而且是熱愛生活積極生活的人，不僅有著敏銳的知感，高尚的情趣，深刻的思想，豐富的感情，而且有著駕馭自己命運的能力和創(chuàng)造生活的勇氣，有著百折不撓的意志和奮斗開拓的性格。有修養(yǎng)的人，他們注重收集日常生活的點點滴滴，并運用到自己的工作中，從而使自己的修養(yǎng)不斷得到加強和提高。

6、有時候成功與我們失之交臂，這并不是成功不肯垂青我們，而是我們易被環(huán)境左右，貫于附和權威，缺乏主見最終放棄了自己正確的判斷。自信是成功者必備的素質，這不僅要掌握相當的知識，更需要有堅持一下的毅力和勇氣。

C：事例類

7、胡質與胡威父子在歷史上都以清廉出名。有一次，晉武帝召見胡威談論邊疆之事時，談到了他們父子的清廉。武帝問胡威：“你的清廉與你父親的清廉相比，哪一個更高？”胡威回答：“我比不上我的父親�！蔽涞蹎枮槭裁矗�他說：“我父親清廉惟恐別人知道，我清廉惟恐別人不知道，所以我遠遠不如我父親。” 一個張揚，一個不張揚，顯示出胡質很高的道德修養(yǎng)。

8、1994年10月，叢飛來到深圳。憑著他出色的藝術才華，很快成為一名深受觀眾喜愛的知名演員。11年前的一次義演改變了他，從此他以奉獻社會為快樂、以奉獻愛心為己任，以最大的努力幫助別人為幸福。十多年來，他為社會公益演出300多場，義工服務時間3600多小時，無私捐助失學兒童和殘疾人達146人，認養(yǎng)孤兒32人，捐助金額超過300萬元。

9、小澤征爾是日本人，世界著名的指揮家。有一次他去歐洲參加指揮家大賽，演奏中，突然出現了不和諧的地方，開始他以為別人演奏錯了，就指揮樂隊停下來重新演奏，仍然不和諧。那些音樂界權威人士說，樂譜沒問題。小則征爾面對幾百名權威，不免有些動搖，他考慮再三，突然大吼一聲：“不！一定是樂譜錯了�。�！”他喊聲一落，評委們立即報以熱烈的掌聲。原來這是評委們精心設計的“圈套”。這件事情上可以看出，小澤征爾的心理素質修養(yǎng)和業(yè)務修養(yǎng)達到了很高的境界。

【學生習作一】

做英雄，先養(yǎng)品德

張會

世界上最令人敬仰的，一是頭頂燦爛的星空，另一個則是我們內心的道德準則——早已隨歲月之流遠去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！苯�水奔流，帶走幾多冬夏春秋；大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。

“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時的他，需要何等的修養(yǎng)、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書——《史記》呢？然而，他的修養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視，戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此，“忍耐”這樣一種修養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！甭牭酱苏Z，什么人的心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬？幾經利誘、幾經威嚇幾經折磨，住進陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“奸”的面前未曾有過絲毫的動搖，因此“忠誠”這樣一種簡單而又艱難的修養(yǎng)，在后人的心中多了幾分重量。

“忍耐”、“忠誠”、“堅強”而又“不屈”，只有高尚的人才擁有這樣的品質。誰又能說這些品質不是源于內心極高的修養(yǎng)？

“英雄，不是因為武力而稱雄的人，而是因為心靈而偉大的人。”羅曼·羅蘭的這個定義，我由衷地贊賞。

喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機妙算，而且因“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的品德修養(yǎng)。我想，他之所以會觀天象，會用風勢，會未出茅廬而知天下，多半是來自他極高的修養(yǎng)吧！

我們現在極倡素質教育，而社會上有些人缺乏的正是一種修養(yǎng)的基本素質。古之成大事者，無一不是德才兼?zhèn)渲�人，而古往今來，誰又能以小肚雞腸、犯奸作亂之心去成就一番人人贊譽的事業(yè)呢？

你是否和我一樣，在為做一個真心英雄而奮斗著，那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧！

先有修養(yǎng)，后成大業(yè)，再做英雄！

【點評：】

文章用哲學家康德的話語開頭，富有哲理思辨，引人入勝。然后用了兩個比較典型的例子來說明具有“忍耐”、“忠誠”、“堅強”、“不屈”品質的人都是源于內心修養(yǎng)。然后再聯系當代教育，說明古往今來凡成大事者必有極高修養(yǎng)，最后點題。文章條理清晰，理路明確，步步為營，把道理理的透徹而明白，文章可讀性強且易于引起讀者共鳴。我們不由贊嘆作者的文筆精彩。