從訓(xùn)練場(chǎng)到教室，必須付出更多的努力

　　讓一個(gè)習(xí)慣了運(yùn)動(dòng)的人突然坐在教室里待上兩個(gè)小時(shí)，首先從生理上就很難受，“十幾分鐘就受不了了，我老想動(dòng)�！崩茁曊f(shuō)，一直坐著，注意力也很難集中：“我必須很用力去聽(tīng)，否則一不留神就開(kāi)小差了。”

　　從訓(xùn)練館到學(xué)校，仿佛是進(jìn)入一個(gè)全新的領(lǐng)域。這個(gè)領(lǐng)域讓身份轉(zhuǎn)換后的雷聲感到陌生、不自信。此前，他的心思都放在擊劍上。當(dāng)大學(xué)為他打開(kāi)擊劍以外的很多扇門(mén)時(shí)，身高1.93米的他失落地發(fā)現(xiàn)，無(wú)論走進(jìn)哪一扇門(mén)，自己都比別人“矮一截”。

　　“他們這么小，會(huì)的東西這么多。”25歲的雷聲初進(jìn)北大，覺(jué)得自己處于弱勢(shì)狀態(tài)。

　　好在這樣的心態(tài)并沒(méi)有持續(xù)多久。他努力地調(diào)整自己，試著不再在無(wú)謂的比較中一爭(zhēng)高低。如今，他已經(jīng)能坦然地面對(duì)落差：“在學(xué)習(xí)上，你基礎(chǔ)沒(méi)有別人好，學(xué)習(xí)時(shí)間又沒(méi)有別人長(zhǎng)，憑什么比別人優(yōu)秀呢？不可能每個(gè)領(lǐng)域都比別人強(qiáng)，我來(lái)北大學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是自己的收獲�！�

　　沒(méi)有了思想包袱，雷聲一直保持著謙卑的態(tài)度，遇到不懂的問(wèn)題就去請(qǐng)教同學(xué)。他自己也鉚足了勁兒，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間比同學(xué)少，訓(xùn)練時(shí)間也比其他運(yùn)動(dòng)員少，對(duì)雷聲而言，唯有提高效率�！拔視�(huì)想好今天要練什么，訓(xùn)練時(shí)就會(huì)帶著很強(qiáng)的目的性去執(zhí)行。只要一到學(xué)校，我就不再想訓(xùn)練的事情，完全專(zhuān)注于課程和作業(yè)�！�

　　然而，大學(xué)的部分課程對(duì)雷聲來(lái)說(shuō)還是太難了，比如，令許多文科生都頭疼的高數(shù)。

　　雷聲之前的數(shù)學(xué)學(xué)得很淺，也忘了很多。如今學(xué)微積分，連之前的三角函數(shù)都要重新補(bǔ)習(xí)。這門(mén)課程的連續(xù)性很強(qiáng)，所以他一節(jié)課都不敢落下。上個(gè)學(xué)期剛好是倫敦奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后的半年，各種活動(dòng)比較多，不能去上課的時(shí)候，雷聲便讓同學(xué)將老師的課錄下來(lái)給自己聽(tīng)。

　　他買(mǎi)了一本很厚的本子，上面寫(xiě)滿(mǎn)了高數(shù)的習(xí)題。他說(shuō)，學(xué)高數(shù)就是要多做題，這是自己必須要下的笨功夫，就像在微博上寫(xiě)的那句話(huà)，“學(xué)高數(shù)無(wú)捷徑”。

　　下笨功夫的結(jié)果是，期末考試高數(shù)考了78分，而之前雷聲以為自己也就勉強(qiáng)能及格。每次說(shuō)起這個(gè)分?jǐn)?shù)，他臉上都帶著自豪的神情。

　　“學(xué)習(xí)和訓(xùn)練交替著，讓我覺(jué)得身體和精神上都很累�！崩茁曊f(shuō)，晚上回到寢室，倒在床上便能睡著�！暗�我心里高興。學(xué)習(xí)打破了原來(lái)重復(fù)訓(xùn)練的機(jī)械式生活，現(xiàn)在每天都過(guò)得很充實(shí)�！�