自5月8日海南萬寧發(fā)生“小學(xué)校長帶女生開房”事件至今，全國至少有9起校園內(nèi)猥褻性侵幼女案被曝光。

　　在性侵女童案屢屢被曝光的背景下，保護(hù)兒童的話題引發(fā)關(guān)注。新京報聯(lián)合紅楓婦女心理咨詢中心發(fā)起“全國兒童性安全知識教育狀況調(diào)查”，旨在了解目前兒童性安全知識教育的普及情況。調(diào)查顯示，家長和學(xué)校在這方面教育仍有很大缺位，兒童自我保護(hù)意識和能力不足。

　　新京報訊 據(jù)北京市多地法院、檢察院近日提供的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，兒童遭受性侵害的案件數(shù)量明顯增多，且被害人年齡呈現(xiàn)低齡化、受害次數(shù)高頻化的特點。

　　昨日，新京報聯(lián)合紅楓婦女心理咨詢中心發(fā)起的“全國兒童性安全知識教育狀況調(diào)查”出爐，結(jié)果顯示近四成受訪學(xué)生從未被告知“保護(hù)身體”。

　　本次調(diào)查分學(xué)生和家長問卷兩部分，其中107名6-14歲的兒童參與了書面問卷調(diào)查，1100余名家長接受了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。

　　頭發(fā)眼睛成“隱私部位”

　　在調(diào)查中，受調(diào)兒童表示，性知識教育主要來自于家長，其次是學(xué)校。但有38.04%的兒童表示，從未有人告訴過他們要保護(hù)自己的身體。41.9%的家長也表示，從未引導(dǎo)孩子認(rèn)識過自己和異性的身體。僅有37.9%的家長教孩子“認(rèn)識自己身體的隱私部位，其他人不能碰”。有多名14歲的受調(diào)兒童甚至認(rèn)為，自己隱私部位是“頭發(fā)”、“眼睛”、“頭部”。

　　盡管有68.4%的家長表示對孩子進(jìn)行過性教育，其中有三成家長選擇的是生理知識教育，比如新生命從何而來，女孩的月經(jīng)、男孩遺精等青春期性知識。僅有18.6%的家長會傳授孩子“當(dāng)遇到他人碰觸隱私部位的時候如何求助或逃離危險”的技能。

　　鑒于該話題難以啟齒，調(diào)查中93.1%的家長支持將“預(yù)防兒童性侵害”相關(guān)教育納入學(xué)校正規(guī)教育體系。

　　但學(xué)校在這方面的教育也明顯不足，僅有8.3%的家長表示明確知道學(xué)校在做性安全知識教育，43.5%的家長表示學(xué)校沒開展過此類教育。

　　紅楓的專家指出，兒童性侵害事件的發(fā)生，暴露出學(xué)校對兒童進(jìn)行性教育的缺失，以及家長在對孩子進(jìn)行性教育方面消極被動的狀態(tài)。不論是在學(xué)校還是在家庭，性安全知識教育的普及處境尷尬�！邦A(yù)防性教育才是關(guān)鍵，等到發(fā)生就晚了。”

　　兒童性侵案呈上升趨勢

　　由于缺乏性教育，部分低齡兒童未能意識到嫌疑人的行為是在嚴(yán)重侵犯自己的權(quán)益。瞞案不報也導(dǎo)致孩子多次受害。

　　記者從北京多個法院和檢察院獲悉，近幾年北京地區(qū)的兒童性侵案件呈現(xiàn)數(shù)量上升和低齡化趨勢。

　　朝陽法院2007年1月至2012年12月共審結(jié)猥褻兒童案件47件，2007年為3件，占侵犯公民人身、民主權(quán)利案件比例為4.1%，而到了2012年這個比例升為14.5%。10歲以下兒童受猥褻侵害幾率明顯較高，占80.9%。其中最小的被害人僅3歲。兩成被害人受2次以上侵害。豐臺法院從2009年至2011年，該院共審理28件案件涉及被害人42名，雖然年齡都集中在10-13歲之間，但3-5歲的兒童也多達(dá)8名。

　　據(jù)昌平法院調(diào)研，2010年至2013年5月末，該院的21起性侵害兒童案件中，還有強(qiáng)奸案13件。

　　“性侵事件的隱蔽性高，迫于社會壓力等諸多原因，很多家長不愿曝光此事，可以說，進(jìn)入法院和檢察院的案件只是一部分。”紅楓的專家說道。調(diào)查中，僅有42.8%的家長表示，如果孩子遭受性侵會選擇報警。18.2%的家長選擇帶孩子遠(yuǎn)離現(xiàn)在的朋友圈，不讓人知道。

　　【調(diào)查發(fā)現(xiàn)】

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　　由于不是國家硬性規(guī)定課程，學(xué)�？蛇x擇不開或變相開設(shè)此類課程，很不規(guī)范，有的學(xué)校甚至只是為了應(yīng)付檢查。

　　在此次調(diào)查中，學(xué)生問卷部分首先遭遇尷尬，多個北京的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為內(nèi)容敏感，僅一所學(xué)校讓15名學(xué)生填寫了問卷。盡管這所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)稱，平時已將性教育納入課堂，但在看到第一稿問卷后，還是給15名參與調(diào)查的六年級學(xué)生臨時開起了“性教育小灶”。

　　“學(xué)生問卷第一稿適合中小學(xué)生回答，但沒想到還是沒法讓學(xué)校和家長接受。”紅楓的專家對此表示遺憾。學(xué)生問卷部分經(jīng)幾次修改才被部分家長接受，但問卷仍沒能進(jìn)入學(xué)校。

　　北京某中學(xué)心理老師坦言，目前學(xué)校僅在初一和高一開設(shè)心理健康課，因只有兩名心理老師，師資不夠，而且教授性知識教育，老師還需兼具生物和心理專業(yè)知識。課堂內(nèi)容也只涉及心理方面的自我認(rèn)識、人際交往等，哪怕是講到異性交往，也只是涉及心理部分，會盡量避免“性”的話題。

　　早在2009—2010年，北京市教委就委托首都師范大學(xué)教育學(xué)院性教育研究中心和北京性教育研究會進(jìn)行《北京市中小學(xué)性教育模式初建》的課題項目，編寫了《北京市中小學(xué)學(xué)校性教育大綱（草案）》。至今，北京有20所小學(xué)和30所中學(xué)成為試點學(xué)校。

　　但首師大教育學(xué)院性教育研究中心主任張玫玫指出，事實上在這些試點學(xué)校，這些教育都散落在活動課、心理課、安全教育課、班會，家長會上。

　　“開設(shè)性知識教育課程需社會氛圍，也需家庭氛圍和學(xué)校氛圍。”一中學(xué)心理老師認(rèn)為，開設(shè)這類課堂很有必要，需進(jìn)行系統(tǒng)推動，從政府、學(xué)校到家庭。但從小沒接受過系統(tǒng)教育的家長對這種課會抵觸，各級領(lǐng)導(dǎo)大多也很回避性知識教育。

　　該老師坦言，由于不是國家硬性規(guī)定課程，學(xué)校可選擇不開或變相地開設(shè)此類課程，很不規(guī)范，有的學(xué)校甚至只是為了應(yīng)付檢查，發(fā)本書讓學(xué)生回家看。有的學(xué)校甚至連書都不發(fā)。

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