[導(dǎo)讀]高考來(lái)了，本周五深圳市3.6萬(wàn)余名考生將步入高考的考場(chǎng)。就在大部分高三學(xué)生緊張復(fù)習(xí)的時(shí)刻，有一群優(yōu)秀的學(xué)生卻早就拿到了大學(xué)錄取的資格，他們就是各學(xué)校的保送生。

　　深外保送生在校園咨詢會(huì)上給家長(zhǎng)答疑。

　　高考來(lái)了，本周五深圳市3.6萬(wàn)余名考生將步入高考的考場(chǎng)。就在大部分高三學(xué)生緊張復(fù)習(xí)的時(shí)刻，有一群優(yōu)秀的學(xué)生卻早就拿到了大學(xué)錄取的資格，他們就是各學(xué)校的保送生。

　　深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是全省保送生最多的學(xué)校，今年，有181名學(xué)生已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地拿到了通往大學(xué)殿堂的門票。但是，他們并沒(méi)有讓自己懈怠，仍然與其他同學(xué)一起為高考做最后的沖刺……最近，深外學(xué)生記者走近這些保送生，分享他們的成功之路——

　　“生物競(jìng)賽狂”：李炳南 實(shí)驗(yàn)到深夜險(xiǎn)被當(dāng)“小偷” 保送學(xué)校：復(fù)旦大學(xué)

　　“我是一名生物競(jìng)賽狂�！崩畋�南自嘲，他從初中開始就喜歡科學(xué)尤其鐘愛(ài)生物，沒(méi)上高中時(shí)就想?yún)⒓由�物�?jìng)賽，要考省隊(duì)，要參加全國(guó)比賽。然而，在進(jìn)入高一后，他的成績(jī)只有中等水平，排在了年級(jí)的400多名，當(dāng)時(shí)班主任考慮到競(jìng)賽每天都要上訓(xùn)練課，花時(shí)間練習(xí)，怕他兼顧不來(lái)，影響其他學(xué)科的成績(jī)，就勸他放棄生物競(jìng)賽�？墒�，出于對(duì)生物的熱愛(ài)，他毅然堅(jiān)持了原來(lái)的選擇。

　　可競(jìng)賽是一條異常艱辛的路，尤其是進(jìn)入省隊(duì)后，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度更是超出了常人的想象。為了使自己掌握更多的知識(shí)、具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，常常是周末其他同學(xué)放學(xué)回家后他還堅(jiān)守在學(xué)校，下晚自習(xí)后依然埋頭在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)，有一次在晚上12點(diǎn)過(guò)后才從實(shí)驗(yàn)室離開，正在學(xué)校巡邏的保安看到實(shí)驗(yàn)室走出的黑影，著實(shí)嚇了一跳，誤以為是小偷，還對(duì)他盤問(wèn)了一陣。

　　李炳南把深外比喻成一個(gè)“場(chǎng)”，他說(shuō)這里聚集了一大批優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師，充滿了各種正能量，天天浸潤(rùn)其中，想不優(yōu)秀都難。終于，一份辛勞一份收獲，過(guò)市考、進(jìn)省隊(duì)、參加全國(guó)總決賽……他一路過(guò)關(guān)斬將，奪得了全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽的銀獎(jiǎng)，同獲復(fù)旦大學(xué)和浙大醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的保送資格，并最終選擇了復(fù)旦大學(xué)。

　　全能型選手：郭欣立

　　學(xué)習(xí)和活動(dòng)可以“兩不誤”

　　保送學(xué)校：北京大學(xué)

　　郭欣立是一個(gè)全能型的選手，國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員、模聯(lián)主席、資深志愿者甚至還是“中國(guó)好聲音”的忠實(shí)粉絲。然而，就是這樣一個(gè)課外活動(dòng)如此豐富多彩的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)同樣異常突出�，F(xiàn)在，她被成功保送至北京大學(xué)。

　　郭欣立的外公是船舶設(shè)計(jì)師，小時(shí)候她就喜歡和外公玩設(shè)計(jì)游戲，不知不覺(jué)中便喜歡上了模型設(shè)計(jì)，成為了建筑、航海、航天模型設(shè)計(jì)方向的國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員。在深外科技文化節(jié)的模擬登月倉(cāng)等模型設(shè)計(jì)中，她總是最活躍的一個(gè)。

　　她還是深外“外交學(xué)院”的模聯(lián)主席，組織策劃了多次模擬聯(lián)合國(guó)的活動(dòng)。平時(shí)喜歡旅游，每個(gè)假期都要和家人或朋友到全國(guó)各地，領(lǐng)略博大的中華文化和不同地域的人文景觀。

　　做義工、獻(xiàn)愛(ài)心是郭欣立生活中不可或缺的一部分，參與了家庭聯(lián)合捐助廣西圖書館的捐贈(zèng)活動(dòng)，還與三峽庫(kù)區(qū)的一名中學(xué)生結(jié)成了“一對(duì)一”助學(xué)幫扶對(duì)子，經(jīng)常與對(duì)方通訊聯(lián)絡(luò)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上的交流，幫助對(duì)方健康成長(zhǎng)，順利完成學(xué)業(yè)。

　　她毫不掩飾地說(shuō)，自己學(xué)習(xí)上并不是一帆風(fēng)順，也有過(guò)坎坷和挫折，高一進(jìn)校時(shí)成績(jī)只排到年級(jí)的前50，之后經(jīng)過(guò)調(diào)整和努力才進(jìn)入年級(jí)前20。談到對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，她說(shuō)，希望將來(lái)能進(jìn)入NGO工作，為社會(huì)做更多有益的事情。

　　意見(jiàn)小領(lǐng)袖：

　　堅(jiān)持“興趣是最好的老師”

　　保送學(xué)校：浙江大學(xué)

　　和很多同學(xué)一樣，被保送到浙江大學(xué)的王晨文理兼優(yōu)，然而在高二面臨文理分科之際，當(dāng)身邊的同學(xué)還舉棋不定時(shí)，他幽默地把理科生與文科生的差異形象地比做——

　　“不是你眼前的一道走廊，而是愛(ài)因斯坦與艾默生的距離，是葉落時(shí)分析脫落酸與長(zhǎng)抒秋思的差距。”

　　他始終堅(jiān)持“興趣是最好的老師”，他認(rèn)為，理科生更結(jié)實(shí)地?fù)肀Я诉@個(gè)時(shí)代，文科生則點(diǎn)亮了它的未來(lái)。

　　與絕大多數(shù)保送生一樣，王晨在進(jìn)入高中時(shí)就確立了保送生的目標(biāo)，雖然那時(shí)他的成績(jī)是在年級(jí)的110名到170名，然而他并沒(méi)有退縮。

　　“成為保送生，意味著在高中學(xué)習(xí)的前半階段，要比別的同學(xué)更加努力，因?yàn)榇_定保送資格的考試來(lái)得比高考更早，沖刺的時(shí)間要提前很多�！蓖醭空f(shuō)，自己沒(méi)有虛度深外的三年高中生活，這正是自己走過(guò)的最佳捷徑。（郭欣立 李炳南 王晨）