炎炎夏日，許多學(xué)子正揮汗如雨，準(zhǔn)備即將到來的高考，許多人的命運(yùn)會(huì)在此迎來人生最重要的拐點(diǎn)。但100多名國(guó)際班學(xué)生無需面對(duì)這種沉重，他們?cè)缫汛钌狭送鈬?guó)大學(xué)的直通車。

　　今年8月，20多名來自佛山的高中生已確定被一些外國(guó)高校錄取，這些學(xué)校包括英國(guó)的倫敦大學(xué)、美國(guó)喬治城大學(xué)以及加拿大的多倫多大學(xué)、約克大學(xué)或者更多學(xué)校，

　　是什么讓這群95后堅(jiān)持出國(guó)？在他們的眼中，國(guó)內(nèi)外的高等教育模式又是怎樣？國(guó)際班學(xué)生的實(shí)踐能力如何，“富足的中國(guó)人”能否作為他們僅有的標(biāo)簽？

　　■出國(guó)動(dòng)力

　　“睜眼看世界”或“中國(guó)合伙人”

　　“你知道，”肖佳藝習(xí)慣性地用著美式英語的轉(zhuǎn)折詞，“我想拿到綠卡，留在美國(guó)，不回來了。會(huì)讀研，應(yīng)該會(huì)讀商科，具體的工作也會(huì)跟經(jīng)濟(jì)相關(guān)�！辈贿^黃宇豪卻不這么想�！拔也灰粯印Ｎ腋�喜歡中國(guó)，感覺機(jī)會(huì)更多。雖然我也計(jì)劃讀研，但會(huì)回國(guó)創(chuàng)業(yè)�！秉S宇豪自豪地說，“就像《中國(guó)合伙人》里演的那樣”。

　　就讀國(guó)際班的目的千差萬別，每個(gè)人都可以說不完，但是最重要的原因幾乎是一致的，已被倫敦大學(xué)錄取的高三生黃宇豪堅(jiān)定說道，“為了出國(guó)”。

　　至于出國(guó)的目的，“原因幾乎一致”。黃宇豪的同班同學(xué)、已被喬治城大學(xué)錄取的肖佳藝坦言，“開眼界，長(zhǎng)見識(shí)”。

　　“要知道，現(xiàn)在的很多好東西還是在歐美。”黃宇豪認(rèn)為，“現(xiàn)在都在說國(guó)際化，我們也要跟上，直接去外國(guó)學(xué)，原汁原味�！�

　　這一觀點(diǎn)被佛山三中國(guó)際班的老師和同學(xué)們認(rèn)可。佛山三中國(guó)際部老師文靜介紹，“國(guó)際班學(xué)生的家長(zhǎng)很多都接受過高等教育，對(duì)于什么教育模式更好，自己心里有數(shù)�！�

　　早在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)之時(shí)，中國(guó)人就開始了向西方人學(xué)習(xí)的熱潮，“那個(gè)時(shí)候就開始到國(guó)外去看了，現(xiàn)在中國(guó)人還是在學(xué)西方，方式肯定不能比以前落后！”已被多倫多大學(xué)錄取的賀宇飛對(duì)于自己出國(guó)的目的，自認(rèn)為“理解深刻”。

　　“我們都是很堅(jiān)定的，出國(guó)是我們的自發(fā)行為。”肖佳藝，這位高爾夫比賽的少年組全國(guó)冠軍自信滿滿，“我要去美國(guó)繼續(xù)我的高爾夫生涯，國(guó)內(nèi)沒條件�！�

　　“你知道，”肖佳藝習(xí)慣性地用著美式英語的轉(zhuǎn)折詞，“我想拿到綠卡，留在美國(guó)，不回來了。會(huì)讀研，應(yīng)該會(huì)讀商科，具體的工作也會(huì)跟經(jīng)濟(jì)相關(guān)”。

　　與肖佳藝的計(jì)劃“基本一致”的賀宇飛則更加具體地暢想了自己在加拿大的學(xué)習(xí)、工作狀況�！按蛩銓W(xué)機(jī)械工程或者化學(xué)工程專業(yè)，想當(dāng)一個(gè)工程師。等自己在美國(guó)定居，還想接爸爸媽媽過去�！�

　　不過黃宇豪卻不這么想。

　　“我不一樣。我更喜歡中國(guó)，感覺機(jī)會(huì)更多。雖然我也計(jì)劃讀研，但會(huì)回國(guó)創(chuàng)業(yè)�！秉S宇豪自豪地說，“就像《中國(guó)合伙人》里演的那樣”。

　　“可能是親戚朋友在國(guó)外，方便照顧孩子；也可能是全家有移民的打算，希望孩子先去接受當(dāng)?shù)氐慕逃�；再或者就是家族在歐美有生意需要孩子未來接管，先適應(yīng)那邊的環(huán)境�！狈鹕饺�中國(guó)際部主任吳勤直言，“家庭情況決定了國(guó)際班學(xué)生們出國(guó)的具體目的�！�

　　“希望出國(guó)讀大學(xué)的學(xué)生數(shù)量越來越多”。佛山東西方留學(xué)總經(jīng)理關(guān)琪介紹，“富裕的家長(zhǎng)希望給孩子們更多的教育機(jī)會(huì)，睜眼看世界。”

　　當(dāng)然，“也有一些是為了逃避高考，去美國(guó)混文憑”。關(guān)琪坦言，“底子差一點(diǎn)的初中生，有時(shí)候可能更適合在國(guó)內(nèi)讀中職技校，但是家長(zhǎng)們出于攀比心理還是希望他們出國(guó)”。

　　■學(xué)習(xí)傾向

　　更重英語和專業(yè)選擇

　　“英語是國(guó)際班學(xué)生最大的優(yōu)勢(shì)，尤其是口語方面�！标P(guān)琪介紹，“國(guó)際班的學(xué)生英語閱讀、聽說能力很棒�！薄拔易罱�在看的書就是《傲慢與偏見》的英文版，是古英語，有點(diǎn)看不懂”。肖佳藝對(duì)近期學(xué)習(xí)情況的介紹引來賀宇飛的調(diào)侃。他說，“我都只看英文報(bào)紙，就是《中國(guó)合伙人》里面被‘調(diào)笑’的英文版《china daily》”。

　　“其實(shí)，我們經(jīng)常會(huì)想象一下國(guó)內(nèi)高考生的生活。也會(huì)通過各種方式去‘窺探’國(guó)內(nèi)大學(xué)生的生活”。正在佛山三中國(guó)際班讀高二的孫粵和歐廣茵說，“算是對(duì)原本可能發(fā)生的生活的一種觀察”。

　　“感覺累啊。”孫粵說，“我的好朋友在石門中學(xué)，每次通電話就聽到他說在寫作業(yè)，參加各類的模擬考試。這周末就要高考了，我已經(jīng)不敢找他了，他學(xué)習(xí)很緊張�！�

　　“這種生活沒有發(fā)生在我們身上，也不能評(píng)價(jià)好壞吧”。歐廣茵介紹，“我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的主要就是英語和物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)等理科課程。比起普通班的同學(xué)們需要學(xué)習(xí)的7、8門課，算是少了不少”。

　　“不同的境況算是兩種教育體制導(dǎo)致的”。孫粵坦言，“我不會(huì)做他們的試卷，他們也做不了我們的試卷。我們英語比較好，涉獵范圍比較廣，但是不如他們學(xué)得那么深。一般國(guó)內(nèi)試卷的壓軸題，我都不太會(huì)。而他們英語不如我們好，只能做單純用符號(hào)表達(dá)的數(shù)學(xué)題”。

　　所以，“英語是國(guó)際班學(xué)生最大的優(yōu)勢(shì)，尤其是口語方面�！标P(guān)琪介紹，“國(guó)際班的學(xué)生英語閱讀、聽說能力很棒。”

　　“我最近在看的書就是《傲慢與偏見》的英文版，是古英語，有點(diǎn)看不懂”。肖佳藝對(duì)近期學(xué)習(xí)情況的介紹引來賀宇飛的調(diào)侃。他說，“我都只看英文報(bào)紙，就是《中國(guó)合伙人》里面被‘調(diào)笑’的英文版《china daily》”。

　　“我比較喜歡經(jīng)濟(jì)類的書。最近看的是英文版的Charles Duhigg的《the power of habit》，Malcolm Gladwell的《Outliers》”，黃宇豪笑言，“比大部分國(guó)內(nèi)的人更早更直接了解了西方的經(jīng)濟(jì)人思維，沒有通過譯介人的‘二道手’”。

　　“不過，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小問題�！毙ぜ阉嚭苷J(rèn)真地說道，“郭敬明的《悲傷逆流成河》我真的理解不了。書里面實(shí)詞少，形容詞多，聯(lián)想奇怪，邏輯性不嚴(yán)密”。

　　“我也有同感。突然間對(duì)于中外文化的思考多了很多。”黃宇豪繼續(xù)說，“我發(fā)現(xiàn)國(guó)外人更多談?wù)摰氖钦�治話題，而在國(guó)內(nèi)我們對(duì)于民生更加關(guān)注”。

　　不過，對(duì)于國(guó)內(nèi)外對(duì)比最明顯的例子還是國(guó)內(nèi)外大學(xué)生生活的差別。

　　“印象不好”。孫粵說，“聽說國(guó)內(nèi)大學(xué)生總是睡覺。一個(gè)珠海的大學(xué)生是我的好朋友，每次跟他聊天就聽他說‘周末回家，或者在睡覺’”。

　　“當(dāng)然，這種觀點(diǎn)可能不夠全面，但是數(shù)量應(yīng)該不少”。歐廣茵直言，“這種嚴(yán)進(jìn)寬出的教育體制與國(guó)外的‘嚴(yán)出’很不同”。

　　以此為切入點(diǎn)，國(guó)際班的學(xué)生開始為時(shí)下最熱門的大學(xué)生就業(yè)問題尋找癥結(jié)，“國(guó)內(nèi)更加注重高考，填志愿的時(shí)候也更加注重學(xué)校名氣，專業(yè)相對(duì)沒那么重要。而國(guó)外則是先填報(bào)志愿，然后填寫學(xué)校。國(guó)內(nèi)的專業(yè)教育與就業(yè)之間的聯(lián)系沒有國(guó)外緊密”。

　　“一個(gè)農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，如果是清華的，也可能進(jìn)銀行”，孫粵講述著自己的聽聞，“大學(xué)生們反映國(guó)內(nèi)大學(xué)教育太寬泛，相比較國(guó)外大學(xué)，深度方面可能要加強(qiáng)”。

　　■課余生活

　　積極做義工融入社會(huì)

　　“國(guó)外大學(xué)的申請(qǐng)過程中有出彩的課外活動(dòng)經(jīng)歷，可以加分，不過做什么，能收獲什么，還是看自己”。黃宇豪和同班的幾個(gè)同學(xué)在尋找課外活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)，“義工最好”。肖佳藝的一位國(guó)際班的同學(xué)更是采用教小朋友“詠春拳”的方式來實(shí)踐自己的業(yè)余活動(dòng)課程。“他其實(shí)不太會(huì)。但是小朋友想學(xué)，他就自己先學(xué)，然后就去教。前后折騰快1年多�！毙ぜ阉囂寡�，“肯定不會(huì)單純?yōu)榱松暾?qǐng)國(guó)外學(xué)校加分作秀。”

　　從7萬到20萬不等的國(guó)際班學(xué)費(fèi)，彈鋼琴、打高爾夫等文體特長(zhǎng)的培養(yǎng)，讓不少佛山的工薪階層的家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際班黯然卻步。而自佛山國(guó)際班從2002年開辦以來，國(guó)際班的學(xué)生也被冠以“家境優(yōu)越、富小代”等標(biāo)簽。

　　“當(dāng)然不能簡(jiǎn)單用富貴公子概括他們。他們中更多的人積極參加社會(huì)活動(dòng)，尤其是一些義工活動(dòng)”。談到許多社會(huì)人士對(duì)于國(guó)際班學(xué)生的印象，文靜老師有感而發(fā)。

　　1995年出生、身高已經(jīng)一米八五的孫粵坦言，“國(guó)際班的學(xué)生和普通班的同學(xué)在打扮、穿著方面沒有很大的區(qū)別。部分學(xué)校國(guó)際班的學(xué)生可能會(huì)有一點(diǎn)個(gè)性行為，但大部分都跟普通中學(xué)生一樣打扮”。

　　對(duì)此，文老師坦言，“能否將這些家境優(yōu)越的學(xué)生培養(yǎng)成才，管理很關(guān)鍵。不僅是學(xué)校，家庭也要努力�！�

　　“很多事情都證明管理才是塑造成才的關(guān)鍵”。文老師介紹，“比如，討論問題的時(shí)候，大家要有秩序，即便是意見分歧，也聽完別人怎么說”。

　　“argue是國(guó)外的一種經(jīng)典的教學(xué)環(huán)節(jié)，國(guó)內(nèi)的很多學(xué)校都在實(shí)踐。但卻不是每個(gè)人都理解精髓”。文老師坦言，“這項(xiàng)活動(dòng)是培養(yǎng)傾聽和合作的能力”。

　　“國(guó)外大學(xué)的申請(qǐng)過程中有出彩的課外活動(dòng)經(jīng)歷，可以加分，不過做什么，能收獲什么，還是看自己”。黃宇豪和同班的幾個(gè)同學(xué)在尋找課外活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)，“義工最好”。

　　肖佳藝的一位國(guó)際班的同學(xué)更是采用教小朋友“詠春拳”的方式來實(shí)踐自己的業(yè)余活動(dòng)課程�！八�其實(shí)不太會(huì)。但是小朋友想學(xué)，他就自己先學(xué)，然后就去教。前后折騰快1年多�！毙ぜ阉囂寡裕�“肯定不會(huì)單純?yōu)榱松暾?qǐng)國(guó)外學(xué)校加分作秀�！�

　　在給記者的郵件里，黃宇豪對(duì)于自己參加的義工行為還特意加上“自愿”二字。

　　“95后的許多小留學(xué)生，有對(duì)自我的初步認(rèn)知，關(guān)鍵在于對(duì)他們的培養(yǎng)”。吳勤介紹。

　　“他們的思維更全面，不會(huì)對(duì)事物產(chǎn)生偏激的看法”。吳勤坦言，“無論是國(guó)內(nèi)的一些熱點(diǎn)問題，例如兒童性侵案件頻發(fā)，還是國(guó)外曾經(jīng)的社會(huì)熱點(diǎn)，如馬肉事件，許多小留學(xué)生都可以一分為二地看待”。

　　不過，原則性也同樣凸顯�！皩�(duì)于大學(xué)學(xué)術(shù)抄襲，我是零容忍。”肖佳藝和同班的20多名同學(xué)，在平時(shí)的討論中得出過一致的結(jié)論，“這種行為是害人害己。我們要通過調(diào)查、研究，得出完全屬于自己觀點(diǎn)的文章�！�

　　■業(yè)界呼聲

　　國(guó)際化教育資源較少申請(qǐng)概率低

　　佛山本身擁有的國(guó)際化教育資源比較少。關(guān)琪介紹，不少佛山的國(guó)際學(xué)校都將課程外包給一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，過于濃厚的商業(yè)化氛圍會(huì)經(jīng)常導(dǎo)致國(guó)際班教學(xué)質(zhì)量的參差不齊，“雖然A-level（劍橋國(guó)際大學(xué)預(yù)科證書）的考試可以通過反復(fù)學(xué)習(xí)拿到高分，很多國(guó)際班學(xué)校的學(xué)生的SAT考試很難通過，原因就是他們對(duì)單方面輸出信息的教育方式?jīng)]適應(yīng)”。

　　在采訪過程中，佛山教育界人士對(duì)于本土國(guó)際教育有一個(gè)共同的呼聲：需要更大的國(guó)際舞臺(tái)。

　　“相比起廣州和深圳，佛山的高中生申請(qǐng)到的TOP50的國(guó)際名校少很多，如果說深圳100人中可能會(huì)出現(xiàn)50人申請(qǐng)成功的概率，那么佛山大概就降低為100人中有1人�！狈鹕叫聳|方學(xué)校校長(zhǎng)嚴(yán)展鵬坦言，“佛山的學(xué)生和留學(xué)老師都在想辦法，為什么一個(gè)制造業(yè)的大市，一個(gè)對(duì)于人才如此需求的大城市，能夠申請(qǐng)到頂級(jí)名校的學(xué)生，成功申請(qǐng)的概率那么��？”

　　在關(guān)琪看來，原因首先與佛山學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。在佛山，由于制造業(yè)發(fā)達(dá)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的課程基本上屬于理工科范疇，英文和國(guó)語一般不是特別好。大部分的國(guó)際班都是只開設(shè)一些理工科的課程，而文史哲方面的偏少。雖然也會(huì)通過課余講座的方法彌補(bǔ)一些人文知識(shí)的不足，但是綜合知識(shí)方面的欠缺，使得佛山的許多學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外學(xué)校的時(shí)候都難倒在“語言”一科，導(dǎo)致申請(qǐng)的綜合大學(xué)比較少。

　　其次，佛山本身擁有的國(guó)際化教育資源比較少。關(guān)琪介紹，不少佛山的國(guó)際學(xué)校都將課程外包給一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，過于濃厚的商業(yè)化氛圍會(huì)經(jīng)常導(dǎo)致國(guó)際班教學(xué)質(zhì)量的參差不齊，“雖然A-level（劍橋國(guó)際大學(xué)預(yù)科證書）的考試可以通過反復(fù)學(xué)習(xí)拿到高分，很多國(guó)際班學(xué)校的學(xué)生的SAT考試很難通過，原因就是他們對(duì)單方面輸出信息的教育方式?jīng)]適應(yīng)”。

　　不過，嚴(yán)展鵬也介紹，“國(guó)際化是一條漫長(zhǎng)的道路。即便是采用全盤西化的方式，學(xué)生們能夠在本土接受到純正西方教育的方式也不太可能。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生的具體情況不同，學(xué)習(xí)能力、氣質(zhì)等都大相徑庭，能夠取得好的教學(xué)效果，關(guān)鍵看家庭教育和學(xué)校教育的配合�！�

　　但是，相比于廣州已經(jīng)有了“美國(guó)人的學(xué)�！边@種只供拿國(guó)外護(hù)照的人上的中國(guó)高中，深圳也有國(guó)際頂級(jí)名校來重點(diǎn)中學(xué)招生的先例，佛山的頂級(jí)教育顯得乏善可陳�！霸诩议T口創(chuàng)造更多的國(guó)際教育的機(jī)會(huì)給學(xué)生們”成為眾多參與留學(xué)教育的社會(huì)人士的呼聲。

　　策劃：梁銳 徐佳佳 撰文：南方日?qǐng)?bào)記者 徐佳佳

(來源:南方日?qǐng)?bào))