2013年06月07日08:06  來源：瀟湘晨報

　　　

今年的高考總人數(shù)繼續(xù)下降，與去年相比，下降了3萬。但在下降了的高考人數(shù)數(shù)字背后，是大量的高考棄考人數(shù)，專家預計，棄考人數(shù)以每年接近10萬人的速度增加。在前幾年規(guī)模穩(wěn)定在八十幾萬人的數(shù)字之后，棄考人數(shù)在今年或將達到100萬。100萬人，為什么會選擇放棄高考？在就業(yè)難的季節(jié)里，這或許會引發(fā)人們更多的思考。

2013年高考即將舉行。然而，并非所有高三應屆生都將參與到這場規(guī)模達到912萬人的大型考試中，許多人在沒開始的時候就選擇了放棄。據(jù)教育專家測算，今年大約有100萬應屆生不參加高考。 綜合新華社電、本報記者李柯夫報道

棄考人數(shù)以每年接近10萬人的速度增加

高考人數(shù)的變化，在2009年成為分水嶺，當年全國有1020萬人報名參加高考，高考人數(shù)首次下降。

有分析稱，高考報名人數(shù)的減少背后是出生率下降導致學生人數(shù)減少，以及棄考人數(shù)的增加。

棄考現(xiàn)象為媒體關注較多也是在2009年，當時的湖北省就對外公布，當年有2.6萬名學生棄考。同一年，重慶市也有上萬名學生沒有出現(xiàn)在考場中，當時重慶的高考報考人數(shù)是19萬多人。全國范圍內(nèi)，當年有84萬高中應屆畢業(yè)生沒有參加高考。

2009年之后，高考人數(shù)連年下降，從2010年的957萬人到2011年的933萬人、2012年的915萬人，今年則再減少了3萬人。

高考人數(shù)下降，棄考人數(shù)在3年內(nèi)保持在80萬左右的規(guī)模，據(jù)中央教育科學研究院研究員儲朝暉的測算，近年，棄考人數(shù)以每年接近10萬人的速度在增加，今年全國棄考學生大約為100萬人。21世紀教育發(fā)展研究院副院長熊丙奇對這一說法表示支持。他說，如果算上中途棄考和考完之后不填志愿的學生，人數(shù)可能還得增加幾十萬。

有專家測算，在2009到2012年間，高考報名人數(shù)降了105萬，棄考人數(shù)超過300萬。

出國留學、就業(yè)難導致棄考人數(shù)增加

據(jù)熊丙奇觀察，棄考學生中，農(nóng)村孩子占了絕大多數(shù)。棄考學生因就業(yè)難而棄考，“這塊估計占了60%�！�

為什么棄考的學生大多是農(nóng)村孩子？“農(nóng)村孩子能讀重點大學的仍是少數(shù)。很多孩子好不容易考上‘二本’‘三本’，就業(yè)卻非常困難�！辟F州省大方縣六龍鎮(zhèn)中學副校長李紅認為，一些高中畢業(yè)生外出打工，在私營企業(yè)每個月也能掙到兩三千元，這更促使許多學生放棄高考。他說：“大學生就業(yè)難與收入不錯。兩者一起作用，讓高考作為農(nóng)村孩子上升渠道的優(yōu)勢地位被弱化。當?shù)夭簧賹W生提早到高二、高一甚至初中畢業(yè)就離開了校園�！贝送�，一些高校學費昂貴而就業(yè)效果不佳。這也導致了許多即使有心參加高考的農(nóng)村學生寧可打工也不選擇高考。

高中應屆畢業(yè)生為什么放棄高考？2009年，重慶教育部門給出的解釋是：家庭原因外出務工、考學無望，希望不大自動放棄準備復讀、應征入伍、出國留學，并認為這是正�，F(xiàn)象。熊丙奇認為高考無望自動棄考的群體所占比重較小，此外，還有部分中西部地區(qū)某些中學為了提高升學率，阻止一些成績較差的學生參加高考，“這個比例很難確切統(tǒng)計”。

每年超20％的高中生畢業(yè)出國留學

高中生畢業(yè)之后選擇出國留學，客觀上減少了高考報名人數(shù)。據(jù)統(tǒng)計，2009年到2012年間，出國留學人數(shù)以每年超過20%的速度增長，2011年出國留學人數(shù)近34萬，2012年則超40萬。

從事出國留學服務的啟德教育集團美國教育中心總監(jiān)涂攀說，“現(xiàn)在大多高一高二就開始準備，一畢業(yè)就出國了�！�19歲的林哲高一起就飛往美國長島北岸的斯托尼布魯克中學學習。同樣19歲的陳翔愛上美式教育是在初三。如今，陳翔已經(jīng)手握包括常春藤名校在內(nèi)的近10所美國頂級大學的入學通知。他所在的學校——上海外國語大學附屬中學高中部的畢業(yè)生330人，其中保送110人，而140名學生已被國外大學錄取。

棄考學生中，農(nóng)村孩子占絕大多數(shù)

高校應加強教育與社會需求的對接

“學生棄考量上升，高校應當反思。”儲朝暉說，學生棄考，是因為高校難以為他們提供真正改變命運的機會。

對于精英階層的“高富帥”而言，選擇留學與國內(nèi)大學的一些負面形象有關。與陳翔同校、多個offer在手的一位同學在接受媒體采訪時表示，他之所以留學是因為看不慣國內(nèi)的大學生活——上課睡覺、下課逍遙、考前抱佛腳�！鞍凑者@種學法，大學生就業(yè)不難才怪。”于是，他成了堅定的“出國黨”。

儲朝暉認為，當前，國內(nèi)高校的人才培養(yǎng)模式與社會的需求越拉越大，導致學與用脫節(jié)、白領培養(yǎng)模式與藍領需求相脫節(jié)。高校應當轉型發(fā)展，加強教育與社會需求的對接。

城市孩子棄考是想尋求更多的發(fā)展，對于棄考的農(nóng)村和城市低收入家庭學生而言，他們棄考更多是出于無奈。

對此，山東大學高等教育研究中心副主任劉志業(yè)認為，當前農(nóng)村與城市的教育資源配置差別較大，農(nóng)村學生“輸在起跑線上”，通過高考獲得優(yōu)質(zhì)高等教育的機會相對較小，近年北大、清華等高校農(nóng)村生源持續(xù)低迷就是典型的反映。

[專家對話]

當初的大學獨木橋，逐漸演變?yōu)槊�校獨木�?/strong>

——對話21世紀教育研究院副院長熊丙奇

瀟湘晨報：912萬考生里，有100萬考生棄考，占總人數(shù)的10.9%，這一數(shù)字意味著什么？

熊丙奇：從2009年起，高考棄考的考生就占到整個考生人數(shù)的10%左右，已經(jīng)成為一種現(xiàn)象，今年的數(shù)據(jù)本身不能說明什么問題。

瀟湘晨報：學生棄考是不是說明現(xiàn)在的人才成才渠道更加多元了？

熊丙奇：整體而言，這不能說明人才成長渠道更加多元，相反表明在高考之外，個人的成才途徑越來越單一，考生棄考只是無奈之舉。

因為現(xiàn)在人們普遍認為只有上一本、上重點大學才有出路，才能改變命運，如果是二本、三本則意味著前途堪憂。當前很多單位招聘大學畢業(yè)生，動輒要985、211高校，這種學歷要求，就把其他一般學校畢業(yè)生的發(fā)展道路堵死了。當初的大學獨木橋，逐漸演變?yōu)槊�校獨木橋。而一些名校教育質(zhì)量也難以保證，已讓一些條件較好的城市學生“用腳投票”選擇逃離國內(nèi)高考和國內(nèi)高等教育，選擇洋高校。

瀟湘晨報：將棄考簡單歸咎于“就業(yè)難”顯然并不科學，因為上大學不單單只是讓學生最終能找到工作，大學教育承載的功能更多。如果只是為了讓學生找工作而教育，一般的職業(yè)技術學校就可以做到了。

熊丙奇：確實是這樣。如果在高考之外，學生有廣泛的出路，我想沒有人會對高考棄考大驚小怪。在很多發(fā)達國家，也有相當數(shù)量的高中畢業(yè)生，不選擇馬上進大學，而是直接工作，或者在工作幾年之后再進大學。因為在這些國家，學歷不是用人的重要標準，而普遍關注人的能力與素質(zhì)。

因此，我們需要改變當前單一的人才評價體系，打破“唯學歷”的用人體系，給所有人多元化的成才選擇。在這個基礎上，成績好、會讀書的可以通過上名校成才，成績一般甚至較差的學生也可以通過上二本、三本以及高職院校等方式成才。

瀟湘晨報：高考棄考人數(shù)如果繼續(xù)增加，會否推動教育制度與教育模式的變革？

熊丙奇：棄考并不完全是壞事，我希望能以這種方式倒逼中國的教育制度和教育模式的改革，但目前來看成效并不明顯。

至于如何改，這個有必要具體分析棄考的原因和人員流向，有針對性地進行改革。如果是因為出國留學而棄考，意味著我國教育國際競爭力不強，部分考生“用腳投票”，國內(nèi)的高校應該反思，如何提高教育質(zhì)量，給受教育者更好的教育回報。

針對“就業(yè)難”而導致的棄考，我們應打破學歷社會僵化的用人標準，給所有學生多元的成才選擇，特別是提高高職院校、民辦高校、社會培訓機構的辦學水平，讓不同層次的學生都能有成才的渠道。 記者李柯夫 實習生黃良輝

(責編：袁勃、熊旭)