2013年06月07日13:59  來源：人民網(wǎng)

圖為2013年重慶高考育才中學(xué)考點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)。陳易/攝

　　人民網(wǎng)重慶6月7日電 （陳易）今年是重慶推行新課改后高考的第一年，今日上午，在第一科考試結(jié)束后，西南大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院院長董小玉、重慶育才中學(xué)研究員熊少華就今年高考語文試題進(jìn)行了解讀。兩位專家表示，今年的高考語文重慶卷很好地體現(xiàn)了新課程的基本精神，穩(wěn)中有變，考點(diǎn)分布合理，語文生活化，審美性和人文性并重，同時(shí)充分滿足了新課改背景下教材多樣化的需要。

小說首次作為重慶語文試卷閱讀材料

熊少華說，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)五個(gè)模塊進(jìn)行命題，本次考試對(duì)五個(gè)部分都有所體現(xiàn)，尤其是大閱讀的選材，直接體現(xiàn)了“小說與戲劇”模塊的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)題，選取了小說作為閱讀材料，這也是小說第一次進(jìn)入重慶語文試卷。

試題靈活性加大，貼近生活

整個(gè)試卷由原來的26個(gè)考點(diǎn)增加到現(xiàn)在的31個(gè)考點(diǎn)，較大地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想，考試的靈活性有所加大，比如，第18小題，以多達(dá)7分的分值，來體現(xiàn)了“從不同角度和層面對(duì)文本內(nèi)容和形式加以體察、闡發(fā)和評(píng)價(jià)”，“對(duì)作品進(jìn)行創(chuàng)造性解讀”。

“語文的全部外延等于生活，因此語文試卷的命制，必然要貼近生活�！毙苌偃A說，試卷在選材方面具有可讀性、審美性和人文性。小閱讀是“對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日式微”的思考，文言文選自《呂氏春秋·異寶》，闡明了“所寶者異”的道理很有教育意義，配合大閱讀考查了學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行深度解讀，探究價(jià)值觀和人生觀。

圖為重慶育才中學(xué)同學(xué)們?cè)诳记盀樽约簩懴碌淖８Ｔ�。陳�?攝

作文讓“小豆腐”散發(fā)出“大能量”

董小玉說，試卷作文暗盒“舌尖上的美味”，以小見大，樸素的文字，包含了“找準(zhǔn)途徑，實(shí)現(xiàn)突破；創(chuàng)新改變命運(yùn)；思路決定出路；變通帶來新生”等道理。讓學(xué)生多元思維，有話可說，這樣的命題，有效地防止了多年來學(xué)生作文宿構(gòu)的通病，有利于考查學(xué)生的思維能力。考生需從材料出發(fā)，選擇角度，激活思維，聯(lián)系自我，聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系自然，在美食、作文、人生中，讓“小豆腐”散發(fā)出“大能量”，從“小豆腐”提煉出“大智慧”，以“小豆腐”開啟“新思維”。

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