[評析]

材料較難，不易把握，但作者能夠以“探求發(fā)現(xiàn)后的啟迪”為切入點展開行文，本文的可貴之處在于從將命題者的意圖凸顯了出來，實在難得。但也正是因為不易把握作者在后文的議論中明顯的脫離了自己原本的寫作意圖，使得文章前后內(nèi)容不一致，主體不統(tǒng)一。

[評分]49

參賽作品12：

[正文]原題：發(fā)現(xiàn)之后的啟迪 作者：李昌祥

探險本身的作為就是求得發(fā)現(xiàn)。

求想發(fā)現(xiàn)什么呢？未知也充滿好奇。也許好奇就是發(fā)現(xiàn)的動力。

讓我們走進(jìn)材料作文的內(nèi)容里來吧：這一群進(jìn)洞探險的人剛到洞口，因為深不可測，試圖用燭光之火照明時，驚動了一群凄息洞口的野生蝴蝶。到第二次再來打探時，想看一只蝴蝶也看不到了。是野生蝴蝶受到燭火的驚嚇，朝洞的深處躲避了。這個躲避，最能驗證生靈的求生智慧。如果連這個最起碼的求生智慧躲避與遷徙都不及時做到，不努力適應(yīng)生存狀態(tài)，那將會隨時遭受滅頂之災(zāi)。

我們發(fā)現(xiàn)，這一群野生蝴蝶做到了。它們不再呆在具有危險信號的地方，盡管在這個地方呆了一萬年，也依然義無反顧地遷徙。蟲類順應(yīng)自然法則，尊重自然法則，也才有了生生不息的萬古延綿。生物的精靈超乎了一般人的想象，非才智聰穎者是不足與謀的。

人類的一舉一動有著對生態(tài)環(huán)境的舉足輕重。盡管時刻在傷害著生態(tài)環(huán)境，有著求生欲望的生靈，哪怕是蟻類蟲類，也隨時具備了各種防范，包括這古洞里的野生蝴蝶。這一發(fā)現(xiàn)，也讓我對萬物有了一種認(rèn)識上的持重。我認(rèn)為發(fā)現(xiàn)不是目的，以發(fā)現(xiàn)開啟各種認(rèn)識，進(jìn)而采取相應(yīng)措施，才是必須珍視的。貴在發(fā)現(xiàn)，更貴在改進(jìn)。不管發(fā)現(xiàn)什么，都應(yīng)當(dāng)引以為一種啟迪。打火機(jī)打火嚇跑了野生蝴蝶，卻讓野生蝴蝶開拓了更為隱秘的藏身點。一個小小的蟲類都具有很強(qiáng)烈的防范意識，可我們身為萬靈之長，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)中卻總是玩忽職守，瀆職失職，甚而隔三差五的總要弄出個特大的安全事故來！如此無視生命，實在令人汗顏！

也就在這個月的前幾天，長春市轄區(qū)一個生產(chǎn)供應(yīng)肉食品的加工廠因冷庫的乙胺爆炸一下死傷一百二十個鮮活生命！難道生產(chǎn)業(yè)主就不知道冷庫的乙胺有爆炸的危險嗎？為什么不將有爆炸危險的乙胺另地建筑，騰出生產(chǎn)車間之外呢？

設(shè)計生產(chǎn)者的麻木，竟連蟲類智慧都不如，將加工車間堂而皇之的籠統(tǒng)在危險物品存放地一塊，殊不知已經(jīng)把生產(chǎn)加工之人，置之了死地！如此混沌的現(xiàn)代化建設(shè)，還有什么資格談發(fā)展，談生態(tài)，談改善和美好我們的生活？

我們吃不起以犧牲人命為代價的所謂發(fā)展呀。

以小見大的發(fā)現(xiàn)智慧，本是萬物生靈必須具備的。一群野生蝴蝶做到了�？上�人類常常利令智昏。對于這個利令智昏造成的重大人員傷亡，我們又該進(jìn)行什么應(yīng)對呢？必須用峻法嚴(yán)肅安全生產(chǎn)的法度，一條不能漏，一條也不能松。

2013江蘇高考作文原題：一群探險者去山洞探險，進(jìn)入后點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)有一群蝴蝶，于是退出去了。過了一段時間，探險者們再次進(jìn)入，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶飛到山洞深處了。作文要求考生根據(jù)一點點細(xì)微的變化，材料作文，自定主題。