高考錄取工作正在進行，各地高中照例或明或暗地炒作“高考狀元”“高考達線率”。18日，山西太原市第五中學組織高考學生代表回校交流。期間，多數(shù)教師、考生認為，“高考狀元”不過是一次考試的結(jié)果，并不說明一切，“應以平常心看待”。

　　據(jù)了解，在山西，太原五中因辦學歷史悠久、教學理念獨特，具有較高知名度。當天，在太原五中參加活動的學生不乏保送生、自主招生學生和“高考牛人”。

　　針對民眾對高考狀元的熱捧，太原五中高三年級班主任齊紅濤表示，“高考狀元”無須神秘化，應以平常心對待。其實，“高考狀元”的產(chǎn)生有很多偶然因素，并不說明其能力最突出。

　　此前，齊紅濤管理的班級曾接納過太原市“中考狀元”。齊紅濤說，對學生而言，“狀元”并不意味著技高一籌，孩子不應“被聲名所累”。相對而言，在現(xiàn)行教育體制下，“高考狀元”多是循規(guī)蹈矩的學生，其發(fā)展空間、社會成就未必超出其他學生。

　　有一年，齊紅濤到遼寧省大連市出差，偶遇當?shù)啬硨W校拉出橫幅“慶祝某某學生成為高考狀元”。齊紅濤說，橫幅是白底黑字，“讓人感覺很突�！薄�

　　對此，擔任校學生會主席的梁書嘉表示，在很多同學眼中，“高考狀元”只是團隊的一員，學生不會對身邊的“狀元”另眼相待。“一次高考不足以說明一切”。

　　針對網(wǎng)民熱議河北衡水中學連續(xù)14年成為河北高考“最強軍團”，在半軍事化管理下，學校高度富集優(yōu)質(zhì)生源等現(xiàn)象，太原五中多數(shù)師生持保留態(tài)度。據(jù)介紹，此前，山西太原一所名校曾欲效仿“衡水模式”，后因師生抵制而擱淺。

　　有業(yè)內(nèi)資深教師表示，近年來，教育部門“嚴禁炒作高考狀元”，但各地學校依然變相宣傳。期間，有學校借助網(wǎng)絡、微博等新興媒介炒作“高考狀元”。在民眾追捧“狀元”和從眾心理的影響下，這一現(xiàn)象仍有市場，“教育均衡任重道遠”。(李新鎖)