林梳云 臺灣政治大學(xué)傳播學(xué)院資訊科學(xué)專業(yè)碩士二年級學(xué)生

我印象最深刻的老師，應(yīng)該是我國一的時(shí)候的生化老師，他的教學(xué)很特別，他永遠(yuǎn)教導(dǎo)的就是讓我們?nèi)ベ|(zhì)疑他所講的，那因?yàn)槔蠋熃痰氖菍?shí)驗(yàn)化學(xué)的東西，他教完我們實(shí)驗(yàn)話學(xué)的東西，就讓我們自己做，每一個(gè)記錄的過程都是作業(yè)，是他拿來評斷我們有木有用心學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，那我當(dāng)時(shí)就很認(rèn)真，那學(xué)期末的時(shí)候，老師就贊賞我很用功。后來我在國二的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)，老師在書上面幫我題字，寫了一句話，那他上課說我們要去質(zhì)疑他，他以此勉勵(lì)，說人生就應(yīng)該要去質(zhì)疑，因?yàn)橘|(zhì)疑才能讓我們的思考有獨(dú)立自主性。老師這段話很短，和我講話也不到十分鐘，但其實(shí)是影響我求學(xué)蠻重要的一個(gè)因素。

還有另外一個(gè)老師是我的大學(xué)的主指導(dǎo)老師，她當(dāng)時(shí)也是我們的系主任，印象比較深的是他做學(xué)問非常謹(jǐn)慎，為人非常正直，這個(gè)老師完全沒有不正直的行為，他還經(jīng)常挺深而出，幫學(xué)生講話，去捍衛(wèi)我們的權(quán)力，她做學(xué)問的時(shí)候也是一絲不茍，因?yàn)槲覀兪前⒗�伯語，所以很多老師是曾經(jīng)外派過，就因?yàn)檫@樣的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)過來當(dāng)老師，做學(xué)問的時(shí)候就不嚴(yán)謹(jǐn)，打馬虎眼。我欣賞這位鄭慧慈老師，她一個(gè)女人家跑到阿拉伯，一路念到博士，寫過很多阿拉伯文法方面的書。其實(shí)有的時(shí)候，老師影響你最深的時(shí)候，不是面對面接觸，而是怎樣做學(xué)問，怎樣對待學(xué)生，怎樣在系上與格調(diào)不同的老師相處。所以國中的老師是因?yàn)橐环�話影響我蠻深的，那么大學(xué)的老師因?yàn)閭�(gè)人的行為，這個(gè)老師主要是接觸比較深，因?yàn)槌３；厝ゴ驍_老師問問題。那么這是目前對我影響比較大的老師。

我父母都是老師，我在政大出入比較多，經(jīng)常接觸一些政大的教授。那么第一個(gè)好處就是，我不覺得老師是權(quán)威，比別的同學(xué)，他們的神圣性就有所下降，因?yàn)閷ξ覀儊碚f，他們就是活生生的人。那第二點(diǎn)，我對老師這個(gè)職業(yè)，無形中比其他同學(xué)更加嚴(yán)苛，我在求學(xué)過程，國中高中的老師主要是傳授知識，但事實(shí)上常常不如我在家里問父母更多，總是拿著一本書，不回會(huì)進(jìn)修，那對這些老師我就沒有很尊敬他們，因?yàn)樗麄冎v的永遠(yuǎn)都是同一套。

老師其實(shí)除了解惑以外，應(yīng)該是引導(dǎo)，他能不能引導(dǎo)這個(gè)學(xué)生，看到這個(gè)學(xué)生的長處在哪里，小孩子厲害在哪里，但很多老師沒有這種能力，所以這個(gè)職業(yè)其實(shí)很神圣，我覺得各行各業(yè)比我們懂得多的，都可以當(dāng)我們的老師，像父母就是很重要的老師，因?yàn)槔蠋煶�了言教還要身教。有的時(shí)候，耿直的上司也可以當(dāng)老師。

對于老師，我認(rèn)為，像大自然也可以當(dāng)我們的老師，任何內(nèi)涵比我們多的，我就能把它當(dāng)做老師，我們可以從它身上學(xué)到東西。有時(shí)候，我大學(xué)的時(shí)候靠海，�？淳昧酥�后，海在某種程度上也是老師，有時(shí)候你很沮喪的時(shí)候，大海能讓你看到某個(gè)現(xiàn)象，然后頓悟。教師節(jié)可能需要學(xué)生感激老師，但我覺得老師不一定需要我們的感謝，他關(guān)乎的是信仰，他們教導(dǎo)學(xué)生不求學(xué)生去感謝，只要求學(xué)生整齊，其實(shí)他和父母一樣，只希望你能成為一個(gè)好好的人，能夠頂天立地。

最想說的話：我想對阿拉伯語系的老師說話，我應(yīng)該最想找到她，第一句是你最近還好嗎？然后比較想知道，老師退休之后的生活，比如還有在接觸阿拉伯語文學(xué)嗎？然后就是聊一聊我現(xiàn)在的情況，就是會(huì)比較像話家常這樣。