史春旭同志于1991年畢業(yè)于平谷師范學(xué)校，一直堅(jiān)持在農(nóng)村小學(xué)任班主任工作，無(wú)怨無(wú)悔的把自己的青春和心血都奉獻(xiàn)了給了山里的孩子。用他自己的話(huà)說(shuō)“我是屬于大山的，山外的世界是孩子們的，我就是要給他們插上飛翔的翅膀”。在平凡的工作崗位上，他二十年如一日，踐行自己的諾言。他關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，用自己的真新去對(duì)待學(xué)生，用自己的真情去感動(dòng)學(xué)生。他有很多機(jī)會(huì)脫離班主任的工作，走上領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，可是對(duì)于學(xué)生執(zhí)著的愛(ài)讓他選擇了回歸，他說(shuō)：“我愛(ài)我的學(xué)生，我不能離開(kāi)他們。”在學(xué)生眼里他是一位可親可敬的老師，在同事眼里他是一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)熱忱幾近“瘋狂”的老師，在領(lǐng)導(dǎo)的心目中他是最堅(jiān)硬的磐石，沒(méi)有教不好的學(xué)生，沒(méi)有帶不好的班級(jí)。當(dāng)有人問(wèn)他,常年和問(wèn)題學(xué)生，問(wèn)題班級(jí)打交道是不是很苦惱的時(shí)候，笑著說(shuō)：“和學(xué)生在一起是我今生最大的幸福。”

史春旭同志生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，父母都是普通的農(nóng)民，他樸實(shí)、善良、具有高度的責(zé)任感。他家境寒微，父親患腦血栓17年，長(zhǎng)年臥病在床，母親患有冠心病，腦出血不能參加勞動(dòng)，家里所有的事情都要靠他一個(gè)人打理。早上他要很早床，為生病的父母做飯、穿衣安排一天的生活，中午利用短暫的時(shí)間要回家噓寒問(wèn)暖溫水送藥，晚上要照顧父母休息。沉重的生活負(fù)擔(dān)，從來(lái)都沒(méi)有影響過(guò)他的工作。他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檎疹櫦彝ザ�耽誤工作。他是個(gè)每天到校上班最早的一個(gè)，就算偶有閑暇也會(huì)和學(xué)生在一起。

他關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，用真心去對(duì)待每一個(gè)孩子。 他曾說(shuō)“愛(ài)就是要付出，就是要無(wú)私奉獻(xiàn)，就是要義無(wú)反顧”。正因?yàn)樗�能夠敞開(kāi)心扉和學(xué)生去交流，用自己的真誠(chéng)與善良去對(duì)待學(xué)生，所以他是學(xué)校里最容易和學(xué)生打交道的老師，無(wú)論多么調(diào)皮的孩子在他的班里都會(huì)很快發(fā)生改變。他善于用理解去消除隔閡，用真心去換取真誠(chéng)。在他的班里曾經(jīng)有一個(gè)孩子（小濤）,父母離異后，這個(gè)孩子飽受繼母的虐待，甚至要把這個(gè)孩子送給他人撫養(yǎng)。為了幫助這個(gè)孩子，史春旭老師主動(dòng)去和縣里的啤酒廠(chǎng)聯(lián)系，為孩子解決學(xué)習(xí)的費(fèi)用。孩子升入初中后，他一如既往的關(guān)系他，他和孩子一起去山上挖草藥，去鑄造廠(chǎng)撿鐵砂，共同品味生活的艱辛。 可他說(shuō)：“我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我體會(huì)到了作為教師的幸福�！�

對(duì)于學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)班主任工作的執(zhí)著，使他選擇了永遠(yuǎn)與自己的學(xué)生在一起。哪個(gè)班級(jí)成績(jī)不高，他就主動(dòng)申請(qǐng)去教哪個(gè)班，哪個(gè)班紀(jì)律不好，他就申請(qǐng)去教哪個(gè)班。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的評(píng)價(jià)是勇挑重?fù)?dān)，同事說(shuō)他工作能力強(qiáng)，可他自己卻說(shuō)，他只是做了自己最喜歡的事，做了自己最應(yīng)該做的事。95年學(xué)區(qū)安排他做教導(dǎo)主任工作。一年后，他不顧同事們和領(lǐng)導(dǎo)的勸阻，毅然選擇回到魂?duì)繅?mèng)縈的課堂，回到他的學(xué)生們中間；2000年他再次婉辭了教導(dǎo)主任的工作；2001年他再去婉辭了讓他去“塔洼小學(xué)”當(dāng)校長(zhǎng)的安排； 2007年開(kāi)學(xué)，他擔(dān)任了去黑豆峪小學(xué)校長(zhǎng)。由于是校黨組織的安排，身為共產(chǎn)黨員的他，選擇了服從組織的安排，到最需要自己的崗位上去工作。在此期間，他主動(dòng)提出兼任六年級(jí)的數(shù)學(xué)課。雖然校領(lǐng)導(dǎo)考慮到他的家里的負(fù)擔(dān)重，學(xué)校的管理工作又任務(wù)艱巨，不同意他再兼課。可是他以自己對(duì)于學(xué)生的執(zhí)著，不僅僅帶好了一個(gè)學(xué)校，也帶好了一個(gè)班級(jí)。學(xué)校合并后，他主動(dòng)跟校領(lǐng)導(dǎo)提出，繼續(xù)出任六年級(jí)的班主任工作。他用自己的行動(dòng)證明，他是那么深?lèi)?ài)自己的學(xué)生，深?lèi)?ài)班主任那份工作。

史春旭老師是一名普通的山區(qū)小學(xué)老師，在工作中他勇挑重?fù)?dān)，不計(jì)個(gè)人名位，他用真心與真誠(chéng)對(duì)待自己的學(xué)生，為了學(xué)生他無(wú)怨無(wú)悔的付出。 在平凡的工作與生活中，他和學(xué)生一起沐浴陽(yáng)光，感悟幸福！先后被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、北京市優(yōu)秀紫禁杯班主任、首都精神文明建設(shè)獎(jiǎng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。