還有位典型的學(xué)困生,平時他就不寫作業(yè),其他孩子告訴我:他從來不做作業(yè),老師們都不管他的。可我卻不想放棄他,我開始試著先讓他做簡單的作業(yè):抄寫生字、生詞。
第二天,當著全班同學(xué)表揚了他的字寫的很好看。就因為我的一句表揚,從此他變得特別愛寫作業(yè),每次作業(yè)都積極完成,第一學(xué)期期末考試,他取得了突飛猛進的進步。
愛的鼓勵如和風(fēng)細雨潤濕著禾苗,他慢慢有了變化,現(xiàn)在他無論是學(xué)習(xí),還是其它方面,都算得上是班上最優(yōu)秀的學(xué)生之一了!
我不奢望我的學(xué)生以后都能成才,只要他們能明白做人的道理、明白生活的道理,就很滿足。有時候,他們身上表現(xiàn)出來的可貴品質(zhì),常常令我感動不已。
我用青春播下種子,用愛編織金色的搖籃,用尊重彈奏孩子心靈的旋律,欣賞孩子們純真的笑容,讓愛與尊重的種子在他們心中生根、發(fā)芽。每每看見孩子們的笑臉,一切的煩惱與憂愁頃刻間消散,感覺生活如詩一般美好。付出愛,同時也收獲著喜悅與滿足,它讓我更堅定了扎根深山,努力奉獻的決心。
教給孩子們知識,帶給孩子們快樂。除了彈琴、唱歌跳舞,我就是利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,給孩子們播放音樂、看小電影,制作課件進行教學(xué),對這些教學(xué)方法,孩子們非常喜歡。在我的促進下,那些五十多歲的大叔同事們也產(chǎn)生了濃厚的興趣,主動向我請教使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的方法。
現(xiàn)在他們基本上能熟練的運用班班通和制作課件了,我校教師現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用過關(guān)率達100%,這在山村小學(xué)可是很少的!
特崗生活有苦有甜,雖然忙碌,卻很充實。在忙碌中我得到了豐厚的收獲,也得到了學(xué)生的喜愛,家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)的認可。
我是平凡的,但我希望我的平凡中孕育偉大執(zhí)著的追求。金寨這片紅色的沃土滋養(yǎng)了我,我也必將以一顆拳拳赤子心回報這位母親,把根深深扎進山里,在這里綻放,在這里奉獻!在這里譜寫一曲山村教育的美好歌謠!
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