■通訊員 徐凌 萬(wàn)晨

　　唐頓果園安農(nóng)店日前正式開(kāi)業(yè)，這是南通大學(xué)2014屆畢業(yè)生沈建祥創(chuàng)業(yè)3年來(lái)的第四家分店。與之前分店不同，安農(nóng)店引入了“O2O+C2B”運(yùn)營(yíng)模式，微信商城一上線，關(guān)注量就突破萬(wàn)人，每天銷(xiāo)售額達(dá)2萬(wàn)余元。

　　近年來(lái)，南通大學(xué)通過(guò)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、技能實(shí)訓(xùn)和成果孵化，積極構(gòu)建全方位鏈條式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，每年培訓(xùn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)骨干近千人，幫助學(xué)生注冊(cè)企業(yè)近50家。

　　全方位，共謀“雙創(chuàng)”育人

　　“我們采取預(yù)定、采購(gòu)、配送的三元模式，去除中間流通環(huán)節(jié)，既降低了水果的損耗成本，又保證了水果的新鮮度�！鄙蚪ㄏ檎f(shuō)，唐頓果園的成功得益于自己在校所學(xué)的了解企業(yè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程。

　　“大學(xué)作為人才培養(yǎng)高地、創(chuàng)新資源集中地及重要源頭，大學(xué)教育應(yīng)該全方位激活大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因�！蹦贤ù髮W(xué)黨委書(shū)記成長(zhǎng)春對(duì)“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)這樣定位。為鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)校設(shè)置了電子商務(wù)、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)、了解企業(yè)、創(chuàng)辦你的企業(yè)等必修、公選、網(wǎng)絡(luò)課程相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，其中，共占12個(gè)學(xué)分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和素質(zhì)拓展教育，是學(xué)生得以畢業(yè)的基本指標(biāo)之一。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展三創(chuàng)訓(xùn)練營(yíng)、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)踐等一系列科技活動(dòng)，形成全�？苿�(chuàng)的濃厚氛圍，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子根植于學(xué)生心田。

　　學(xué)校還統(tǒng)籌專(zhuān)業(yè)教學(xué)、理論研究、教育管理3支師資隊(duì)伍，從技術(shù)、管理等方面對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行貼身指導(dǎo)。該校公共衛(wèi)生學(xué)院2011級(jí)學(xué)生顧炎峰創(chuàng)辦的南通綠繡工藝品有限公司，沒(méi)有明晰目標(biāo)客戶(hù)，只能流動(dòng)銷(xiāo)售。在創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師郭必裕教授的幫助下，該公司掃除了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)盲區(qū)，摸索出由“專(zhuān)利、花型庫(kù)、獲獎(jiǎng)證書(shū)”構(gòu)成的產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)力。截至目前，該公司共獲得訂單數(shù)十萬(wàn)元，并有4項(xiàng)外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利正在申請(qǐng)中。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師們?yōu)閯倓偺ど险鞒痰膶W(xué)生保駕護(hù)航，目前，南通大學(xué)共有國(guó)際認(rèn)證創(chuàng)業(yè)教練、國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)師等創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師200余名。

　　重實(shí)訓(xùn)，創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)

　　南通大學(xué)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)融入教學(xué)科研，成立專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室。校內(nèi)，教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室全面開(kāi)放，由單一的實(shí)驗(yàn)功能轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)；校外，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同，校企共同打造“實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)”基地。

　　學(xué)校將企業(yè)搬進(jìn)校園。地理科學(xué)學(xué)院與江蘇太平洋通信科技有限公司共建“空間數(shù)據(jù)分析實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室”，讓學(xué)生直接參與企業(yè)管理運(yùn)行，解決了企業(yè)“GIS可視化”“GIS系統(tǒng)設(shè)計(jì)”等方面的技術(shù)急需。同時(shí)，以課題為媒介，帶領(lǐng)學(xué)生直接參與地方建設(shè)。建筑工程學(xué)院怡匠工作室將唐閘近代工業(yè)遺存保護(hù)與現(xiàn)代便捷的生活方式相結(jié)合，使涵蓋工業(yè)地標(biāo)、文化記憶和歷史呈現(xiàn)的自然與社會(huì)系統(tǒng)完整融合。

　　目前，南通大學(xué)共有校內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育基地14個(gè)、創(chuàng)新實(shí)踐基地17個(gè)，校外教學(xué)實(shí)踐基地411個(gè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地539個(gè)，涵蓋文理工醫(yī)各學(xué)科，790個(gè)項(xiàng)目獲得立項(xiàng)資助，參與學(xué)生達(dá)3500余名，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念融入每名學(xué)生血液。

　　“這樣的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)不僅讓我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用有更清晰的認(rèn)識(shí)，也萌生了研發(fā)產(chǎn)品的想法�！彪娮有畔�學(xué)院通信工程2011級(jí)學(xué)生董永賽和他的團(tuán)隊(duì)，正與美籍病理學(xué)專(zhuān)家共同研發(fā)全球第一臺(tái)超聲波脫水機(jī)裝置，這個(gè)項(xiàng)目將填補(bǔ)市場(chǎng)快速處理人體組織標(biāo)本的空白，能大批量快速處理人體標(biāo)本，讓原本需要好幾天的化驗(yàn)結(jié)果當(dāng)天就可以拿到。

　　多舉措，助推成果孵化

　　站在掛滿公司商標(biāo)的墻壁前，想象著一個(gè)依稀可見(jiàn)卻又充滿挑戰(zhàn)的未來(lái)，這是每名在大學(xué)科技園打拼的創(chuàng)業(yè)者逐夢(mèng)的動(dòng)力。作為南通市首家示范性眾創(chuàng)空間，南通大學(xué)著力打造創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化體系，創(chuàng)建“一營(yíng)、一庫(kù)、一苗圃”的創(chuàng)客空間�！耙粻I(yíng)”即“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)”；“一庫(kù)”即“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)”；“一苗圃”即“創(chuàng)業(yè)苗圃”。學(xué)校還設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理服務(wù)中心，定期對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)“一對(duì)一”把脈指導(dǎo)，確保項(xiàng)目孵化人員、機(jī)構(gòu)、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)到位�？萍紙@每周舉行項(xiàng)目路演，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名投資機(jī)構(gòu)擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，獲取資本和技術(shù)上的幫扶，并經(jīng)過(guò)6個(gè)月的快速孵化，幫助其平穩(wěn)度過(guò)生存期。

　　“入駐科技園的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)至少可以免租一年，創(chuàng)業(yè)基金上不封頂，有潛力的優(yōu)秀項(xiàng)目，學(xué)校都會(huì)撥款。”學(xué)校學(xué)工處副處長(zhǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心主任姚春雷介紹說(shuō)，自2010年設(shè)立以來(lái)，學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金共投放創(chuàng)業(yè)基金30余萬(wàn)元。此外，學(xué)校還設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練專(zhuān)項(xiàng)基金、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展基金、科技園種子資金，并與南通市政府、華夏銀行等單位共建創(chuàng)業(yè)基金，總額達(dá)2500余萬(wàn)元。

　　“青年學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量，理應(yīng)走在‘大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新’的前列。”南通大學(xué)校長(zhǎng)程純說(shuō)。如今，南通大學(xué)科技園內(nèi)，在校大學(xué)生已成功注冊(cè)創(chuàng)辦公司21家，注冊(cè)資金691萬(wàn)元。

(來(lái)源:中國(guó)教育報(bào))

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