正確的平均推薦梯度值如何表述

無論給出10分到20分的梯度推薦值，還是給出平均8分的梯度推薦值，都是脫離實(shí)際的閉門造車，最好不要給出固定的梯度值。是1分、兩分，5分、10分還是20分，要根據(jù)考生的分?jǐn)?shù)層次決定，比如說分?jǐn)?shù)比較高，就有足夠的分?jǐn)?shù)空間去把握這個(gè)梯度。比如說分?jǐn)?shù)就在一本線上5分，就沒有拉開梯度的“本錢”，只能不得不填報(bào)幾所一本線上幾分以及壓線的學(xué)校。

筆者認(rèn)為，如果一定要給出參考的梯度值，必須是針對具體的考生個(gè)案。一個(gè)是可以用考生的高考成績高于批次控制分?jǐn)?shù)線的分差除以5（6個(gè)平行志愿情況）得到的就是最高平均梯度。例如今年北京某文科考生620分，文科一本線是579分，最高平均梯度就是8分左右。

另一個(gè)是首先確定考生打算用的最后一個(gè)平行學(xué)校F的保底排名位置所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，用考生的高考成績高于保底位置的分差除以5（6個(gè)平行志愿情況）得到的就是實(shí)際平均梯度。例如上述同一名620分的文科考生，為自己F學(xué)校的保底分?jǐn)?shù)設(shè)定的是590分，實(shí)際平均梯度值就是6分。無論是最高平均梯度，還是實(shí)際平均梯度，在實(shí)際志愿填報(bào)操作時(shí)候也僅僅是一個(gè)參考值，考生和家長未必能在這么精準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)間隔找到合適的學(xué)校，可以根據(jù)自己情況向上或者向下調(diào)整，絕無一定之規(guī)。甚至不去計(jì)較這個(gè)平均梯度值也無所謂。只要有這么一個(gè)意識：前高后低往下排列就行。

技高一籌：沖穩(wěn)保中引入局部零梯度組合

筆者前面已經(jīng)說過平行志愿填報(bào)方法的經(jīng)典闡述：“選擇的幾所高校要遵循沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一保的原則排列”，“所選高校之間一定要拉開梯度”。這種方法除了操作簡單優(yōu)點(diǎn)以外，保證命中一個(gè)所選高校的風(fēng)險(xiǎn)也很小。因此高招辦的專家們都推薦這種方法，在考生家長中應(yīng)用最廣。以北京六所學(xué)校的平行志愿為例，兩所學(xué)校之間比較均勻地拉開梯度：

A – B – C – D – E - F

只要使考生定位在從A到F之間的任意一點(diǎn)，都能保證至少命中一所。對于不愿意再深入研究志愿填報(bào)，或者只滿足于以最節(jié)約分?jǐn)?shù)的方式剛剛跨門檻進(jìn)入一所高校的考生家長來說，不失為一種非常好的志愿填報(bào)方式。但是根據(jù)前面的分析，這種方法如果剛剛跨門檻進(jìn)入的話，很難保證錄取滿意的專業(yè)。

下面我們探討幾種“技高一籌”填報(bào)方法。

A – BCD – E - F

在總體保持梯度的情況下，在自己最可能錄取的B校位置零梯度報(bào)2-4所院校組合。在這里A是沖高的學(xué)校無把握，是考生的一個(gè)夢，如果沖進(jìn)去專業(yè)難保滿意，那也認(rèn)了。但是B、C、D校是有把握能進(jìn)去并且有一定的專業(yè)選擇空間。需要特別注意的，也是比較反常規(guī)的是B、C、D校之間不拉開梯度，即所謂零梯度設(shè)置。B、C、D代表了三個(gè)門檻等高的高校與專業(yè)的組合。這里雖然說是等高，實(shí)際上就是上一年的分?jǐn)?shù)線十分接近，而今年分?jǐn)?shù)線哪個(gè)高點(diǎn)哪個(gè)低點(diǎn)很難說，排序的時(shí)候不要在乎上一年分?jǐn)?shù)線誰高，而是完全按照自己的喜歡程度排序。E和F校是常規(guī)意義上的兩個(gè)層次的保底學(xué)校。根據(jù)“零梯度學(xué)校組合”的數(shù)量不同，以下幾種都屬于這種方式：

A – BC - D – E - F

A – BCD – E - F

A – BCDE - F

這種填報(bào)方式為什么說“技高一籌”呢？在一所沖高，一到三所分層次保底的情況下，把高考志愿的寶加倍押在最可能錄取的分?jǐn)?shù)段。

有人也許會(huì)說，這樣填報(bào)，BCD零梯度，前面的進(jìn)去，后面的就沒用了；前面的進(jìn)不去，后面的不就也廢了嗎？我們這樣想：因?yàn)锽CD是完全按照自己的喜歡程度排序,前面一定是最喜歡的。前面的進(jìn)去，就實(shí)現(xiàn)愿望了。后面的還有沒用已經(jīng)無所謂了。再者，BCD說是零梯度排列，事實(shí)上不可能能保證零梯度，就有可能前高后低或者前地后高。

我們繼續(xù)想象，還可以有更多的類似組合，都是局部零梯度的不同組合：

A – BC - DE - F

A – BCD – EF

可見，局部零梯度組放在不同的地方，可以有不同的效果。我們想一想，零梯度組如果放在首位是什么情況？

AB – C –D - E - F

AB – CD - E - F

AB – CDE - F

清北夢是很多考生的夢想。當(dāng)考生的成績十分接近清北的門檻，但是沒有十分把握的時(shí)候，一定愿意用A校沖一沖清北。沖清華，還是沖北大？考生會(huì)很糾結(jié)。因?yàn)樵阡浫∏�，很難猜出當(dāng)年清華和北大的分?jǐn)?shù)線誰高些，誰低些？

就拿2015年北京理科來說吧，北大693分，清華694分。690-692分的考生一定有沖擊欲望并期盼清北分?jǐn)?shù)低一些。如果技高一籌的聰明考生應(yīng)當(dāng)能夠想到這樣一個(gè)技巧：在A校和B校同時(shí)分別填報(bào)清華和北大，CD校再填報(bào)低一個(gè)檔次的人大復(fù)旦上交等高校。這樣填報(bào)的結(jié)果是什么呢？

比如：考生分?jǐn)?shù)是692分。選擇A北京大學(xué)，B清華大學(xué)，C上海交大：

情況一：北京大學(xué)提檔線693，清華大學(xué)提檔線692，考生被清華大學(xué)成功投檔。

情況二：北京大學(xué)提檔線692，清華大學(xué)提檔線693，考生被北京大學(xué)成功投檔。

情況三：北京大學(xué)提檔線693，清華大學(xué)提檔線693，考生被上海交大成功投檔。

以上三種情況必有兩種情況實(shí)現(xiàn)清北夢。

假設(shè)考生按照常規(guī)的必須拉開梯度的填報(bào)方式在A位置只選清北中的一所，當(dāng)選擇A為北京大學(xué)，B為上海交大時(shí)：

情況一：北京大學(xué)693，清華大學(xué)692，考生被上海交大成功投檔。

情況二：北京大學(xué)692，清華大學(xué)693，考生被北京大學(xué)成功投檔。

情況三：北京大學(xué)693，清華大學(xué)693，考生被上海交大成功投檔。

當(dāng)選擇A為清華大學(xué)大學(xué)，B為上海交大時(shí)：

情況一：北京大學(xué)693，清華大學(xué)692，考生被清華大學(xué)成功投檔。

情況二：北京大學(xué)692，清華大學(xué)693，考生被上海交大成功投檔。

情況三：北京大學(xué)693，清華大學(xué)693，考生被上海交大成功投檔。

無論A校如何選擇，三種情況都只有一種情況能實(shí)現(xiàn)清北夢。

A和B同時(shí)分別填報(bào)清華和北大時(shí)，無論順序如何，都能將實(shí)現(xiàn)清北夢的概率提高一倍。這就是局部兩所學(xué)校平坦零梯度給考生帶來的福利。

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