人民網(wǎng)楊凌7月4日電（記者 熊旭）7月3日-4日，以“鄉(xiāng)村振興與人才培養(yǎng)”為主題，2018職業(yè)教育與城市發(fā)展高層對(duì)話會(huì)在楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)舉辦。第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中華職教社理事長(zhǎng)陳昌智出席并作主題講話。

陳昌智表示，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是新時(shí)代黨中央為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出的重大決策部署。近年來(lái)，國(guó)家高度重視職業(yè)教育發(fā)展，尤其強(qiáng)調(diào)在人才培養(yǎng)上更加注重面向地方和區(qū)域發(fā)展需要，更加注重特色培養(yǎng)。生源地和就業(yè)地的分布，決定了職業(yè)教育在鄉(xiāng)土人才的培養(yǎng)方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

“職業(yè)院校要充分發(fā)揮職業(yè)人才培養(yǎng)陣地和人才資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)作為�！标惒�智強(qiáng)調(diào)，一是要辦“融合型”職業(yè)教育，利用職業(yè)教育人才培養(yǎng)特點(diǎn)為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)“播種培育”。第一，產(chǎn)教融合要落腳到村，下得去。第二，產(chǎn)教融合要敞開校門，進(jìn)得來(lái)。第三，產(chǎn)教融合要以產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，融得緊。二是要辦“服務(wù)型”職業(yè)教育，在促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)中“深耕細(xì)作”。為壯大鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)提供服務(wù)，推動(dòng)一二三產(chǎn)融合發(fā)展。為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)提供服務(wù)，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化發(fā)展。為鄉(xiāng)村振興隊(duì)伍建設(shè)提供服務(wù)，培育新時(shí)代的新型農(nóng)民。三是要辦“創(chuàng)新型”職業(yè)教育，在促進(jìn)鄉(xiāng)村振興中“導(dǎo)航引領(lǐng)”。在政策上創(chuàng)新，切實(shí)扶持農(nóng)業(yè)職業(yè)院校發(fā)展。在招生制度上創(chuàng)新，拓寬招生渠道。在辦學(xué)理念上創(chuàng)新，人才培養(yǎng)從注重單項(xiàng)技能向人的可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變。

陜西省政協(xié)副主席、中華職業(yè)教育社主任李冬玉指出，陜西各職業(yè)院校要大力發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村職業(yè)教育，加快培養(yǎng)一大批新型職業(yè)農(nóng)民和技術(shù)技能人才，在實(shí)施“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略中擔(dān)當(dāng)新使命、實(shí)現(xiàn)新作為；要積極開展鄉(xiāng)村振興與人才培養(yǎng)的理論研究，大膽進(jìn)行鄉(xiāng)村振興實(shí)驗(yàn)實(shí)踐探索，推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村職業(yè)教育國(guó)際合作、民間交流。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所首席研究員翁鳴，國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、職教研究中心主任邢暉等6位專家分別以《鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村人才培養(yǎng)新任務(wù)》《職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的模式實(shí)踐》《基于需求側(cè)新特點(diǎn)的涉農(nóng)職教師資培訓(xùn)模式創(chuàng)新與質(zhì)量提升》《完善農(nóng)業(yè)高職院校教育與培訓(xùn)體系 為鄉(xiāng)村振興提供人才支撐》《建設(shè)特色培訓(xùn)學(xué)院服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略》《鄉(xiāng)村振興亟需培養(yǎng)人工智能、物聯(lián)網(wǎng)前沿科技人才》為題作主旨報(bào)告。

“本次大會(huì)為學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)體系和服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略指明了方向�！睏盍杪殬I(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王周鎖表示，未來(lái)將在開設(shè)職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育班、建立職業(yè)農(nóng)民培育學(xué)院和常年面向農(nóng)村開展農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)的基礎(chǔ)上，積極探索‘三農(nóng)’人才培養(yǎng)新途徑，并不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置、加快推進(jìn)產(chǎn)教融合、大力開展技術(shù)培訓(xùn)，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興提供可持續(xù)的動(dòng)力支撐。

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