“創(chuàng)新師德建設(shè) 讓愛與教育同行”教育科研月展示專場在中國兒童中心舉辦。

日前，由北京市西城區(qū)教委、西城區(qū)教育學(xué)會主辦，主題為“創(chuàng)新師德建設(shè) 讓愛與教育同行”的教育科研月展示專場在中國兒童中心舉辦，來自北京市教科院早期教育研究所、西城區(qū)紀(jì)委區(qū)監(jiān)委、西城區(qū)教委、西城區(qū)教育科學(xué)研究院、西城區(qū)教育研修學(xué)院、西城區(qū)教育技術(shù)裝備中心、西城區(qū)部分小學(xué)和幼兒園相關(guān)人員約140人與會。

活動中，中國兒童中心實驗幼兒園分享了師德建設(shè)新模式，從兒童權(quán)利的視角、依法執(zhí)教、道德教育、共情能力四個維度進(jìn)行探索研究，積極構(gòu)建師德教育長效機(jī)制。新模式將師德教育納入科研視野中，不斷提升，滾動發(fā)展，體現(xiàn)了實驗幼兒園“以兒童為中心，師德為先，以兒童為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)思想。

現(xiàn)場燈光柔和，暖意融融，與會人員共聚一堂。中國兒童中心黨委書記、學(xué)前教育專家叢中笑在講話中表示：大家心懷大愛，熱愛事業(yè)、熱愛孩子難能可貴。我們的教師隊伍能否擔(dān)起新時代教育大任？能否滿足廣大人民群眾對高質(zhì)量學(xué)前教育的迫切需要？所以，我們要創(chuàng)新教師隊伍建設(shè)、創(chuàng)新師德教育。今天，“聚焦問題解決的師德建設(shè)活動”立足實際問題，探尋科學(xué)保教之策，其話題和角度都很新穎、有意義。

叢中笑介紹，中國兒童中心具有以教科研伴隨老師日常工作的特點，這也是培養(yǎng)老師的重要渠道。老師們以孩子為中心，每天都在觀察孩子、研究孩子，反思教學(xué)，再用集體智慧的結(jié)晶指導(dǎo)實踐。為了全面、深入地貫徹中央精神和全國婦聯(lián)要求，在融合“培養(yǎng)兒童健康人格、德潤童心”理念基礎(chǔ)上，中國兒童中心將傾力打造“德潤童心”基地，通過環(huán)境育人、文化熏陶、豐富多彩的活動，實現(xiàn)孩子在五大領(lǐng)域（健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)）的協(xié)同發(fā)展。作為中國兒童中心家園共育實踐基地，實驗幼兒園要求老師們創(chuàng)新師德建設(shè)，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚好家風(fēng)，并學(xué)會與家長溝通、善于與家長溝通，從而實現(xiàn)家園共育。

中國兒童中心學(xué)前教育部部長兼幼兒園園長楊彩霞介紹，教育科研月是教育科研成果交流展示、教師專業(yè)發(fā)展的很好平臺，今年是中國兒童中心實驗幼兒園連續(xù)第三年參加西城區(qū)科研月活動。幼兒園是家教生態(tài)系統(tǒng)下的重要組成，在家園協(xié)同、尊重兒童權(quán)利視角下，推動家庭、家風(fēng)、家教工作才會步穩(wěn)而有成效，周遭環(huán)境才會更有利于促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

實驗幼兒園如何加強(qiáng)師德建設(shè)創(chuàng)新？如何提高教師師德修養(yǎng)？楊彩霞以《共情潤心 以愛育愛——中國兒童中心實驗幼兒園的師德建設(shè)》為主題做了分享。她介紹，實驗幼兒園以師德建設(shè)的研究成果支持教育教學(xué)，支持教師、兒童發(fā)展。在實踐探索中，實驗園已初步形成了兒童權(quán)利視角、依法治教、道德教育、共情能力這師德建設(shè)的四個維度，老師們在兒童權(quán)利視野下，以科學(xué)的兒童發(fā)展觀共情兒童、共情家長、家園共育、輻射帶動、滾動發(fā)展。

據(jù)了解，通過一系列持續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多年來，實驗幼兒園的老師們一直遵循《兒童權(quán)利公約》無歧視、兒童利益最大化、生存和發(fā)展權(quán)、尊重兒童想法等基本原則，加強(qiáng)對兒童的保護(hù)，堅決防止兒童受到虐待、暴力攻擊、語言傷害、目睹不宜場景等。楊彩霞強(qiáng)調(diào)，知法守法、依法執(zhí)教既是對教師教育行為的規(guī)范與要求，又能讓教師充分運用法律保護(hù)兒童、維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

愛是師德的靈魂，共情是師德建設(shè)的核心。為讓教師具備共情能力、以愛育愛，實驗幼兒園以沙盤游戲、教育戲劇為載體，對幼兒、家長、教師進(jìn)行心理健康指導(dǎo)，不但促進(jìn)了家校溝通，也提升了教師的專業(yè)能力。如今，實驗幼兒園從思想、制度、活動、文化建設(shè)等方面進(jìn)行了整體布局，探尋推展出多種切實可行、形式多樣的活動及途徑，老師們貫徹落實中央精神和全國婦聯(lián)要求，嚴(yán)格遵守實驗幼兒園師德考核制度，胸懷大愛、自由平等、誠信敬業(yè)、開放向上的氣氛處處洋溢。

楊彩霞部長表示，師德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要厚積薄發(fā)，實驗幼兒園將繼續(xù)創(chuàng)新師德建設(shè)，使師德工作由制度管理走向行為自覺，讓老師們滿懷豪情，以堅定的職業(yè)理想信念堅守在幼教一線。

專家點評：

北京市教科院早期教育研究所所長蘇婧：

實驗幼兒園在中國兒童中心領(lǐng)導(dǎo)支持下，秉承“共情潤心 雙格發(fā)展”理念，以共情心理尊重兒童、理解兒童，以事業(yè)堅守探尋科學(xué)保教，用智慧和愛心呵護(hù)孩子，值得發(fā)揚光大。實驗幼兒園在西城區(qū)學(xué)前教育系統(tǒng)發(fā)揮輻射、示范作用同時，還輻射社區(qū)及我國廣大貧困地區(qū)，工作卓有成效。今天，實驗幼兒園的老師們展現(xiàn)了以兒童為中心、師德為先，以兒童為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想，在現(xiàn)實問題和困惑中探討師德研究，在日常工作中滲透目標(biāo)要求，課程設(shè)計、文化打造、隊伍建設(shè)都體現(xiàn)了國家的大方針、高定位、大視野。

北京市西城區(qū)教育科學(xué)研究院院長助理、科研管理中心主任林春騰：

楊彩霞部長的主題報告，充分體現(xiàn)了管理者和教師對師德教育內(nèi)涵的深刻理解。實驗幼兒園的管理者把老師當(dāng)作全面發(fā)展的人才來培養(yǎng)，一直努力通過多渠道支持教師提高專業(yè)知識和技能，從資料、現(xiàn)場活動中可以看出，老師們發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔酆⒆�、熱愛幼教事業(yè)。多年來，通過一系列舉措，實驗幼兒園師德建設(shè)成效顯著，建議將師德建設(shè)的研究實踐作為一個課程體系，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，通過家長參與等豐富內(nèi)容，把今天的成果再精細(xì)化。

北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院學(xué)前教研室主任陳立：

中國兒童中心實驗幼兒園的分享給大家?guī)�來了全新視角，有很多驚喜與感動。教育是國之大計、黨之大計，如何造就一支師德高尚、專業(yè)精進(jìn)的教師隊伍，是擺在每個教育管理者面前的重大課題。實驗幼兒園歷來重視師德建設(shè)，以“共情潤心 雙格發(fā)展”為理念，讓老師樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，并與日常工作相結(jié)合，努力構(gòu)建師德教育的長效機(jī)制，這些舉措很有價值。實驗幼兒園正示范并輻射帶動更多幼兒園做研究、促成長，老師們也變得越來越專業(yè)、越來越有思想，共家長之情、共幼兒之情深入人心。

北京市西城區(qū)教委學(xué)前教育科科長喬梅：

中國兒童中心實驗幼兒園的分享讓人很受教育，也很受感動。師德建設(shè)是個永恒話題，學(xué)高為師、身正為范，我們就是要為兒童的幸福不懈努力，做好新時代的幼兒教師。建議實驗幼兒園創(chuàng)新思維，完善雙格教育實踐的課程體系、隊伍建設(shè)體系等。課程不僅是兒童學(xué)習(xí)課程，還應(yīng)有教師培養(yǎng)培訓(xùn)課程，以及指導(dǎo)家長科學(xué)養(yǎng)育的課程，通過課程實施，有計劃、有效地影響幼兒、教師和家長，讓兒童朝著有益于孩子自身、有益于家庭幸福、有益于社會和諧進(jìn)步的方向發(fā)展。

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