"到今天為止，全中國(guó)大概還缺少100萬(wàn)教師，還缺少90萬(wàn)保育人員，他們?cè)谀睦锬兀?華東師范大學(xué)學(xué)前與特殊教育學(xué)院終身教授、著名教育家朱家雄表示，在培養(yǎng)教師過(guò)程中有一個(gè)大問(wèn)題，就是沒(méi)有拐杖、沒(méi)有方法，新出來(lái)的教師一出來(lái)就是懵懂的，不知道怎么做。

華東師范大學(xué)學(xué)前與特殊教育學(xué)院終身教授、著名教育家朱家雄

　　中國(guó)幼教年會(huì)（2019）絲綢之路峰會(huì)3月31日至4月2日在西安舉行。朱家雄做了主旨報(bào)告。他說(shuō)，現(xiàn)在通過(guò)大幅度提升普及率，幼兒園的入園孩子越來(lái)越多了，這是一個(gè)爆發(fā)性的增長(zhǎng)。但是我們的合格教師在哪里，這是一個(gè)大問(wèn)題。

　　朱家雄說(shuō)，幼兒園教育就是兩件事情，一個(gè)小孩子玩，一個(gè)是老師教。幼兒園課程，怎么處理好游戲和教學(xué)之間關(guān)系，既讓孩子玩得開(kāi)心，也讓老師教得有效。

　　朱家雄表示，按教師發(fā)展生涯，1到3歲是特殊期教師，只要講明白到幼兒園干什么、怎樣跟別人建立好關(guān)系、跟環(huán)境相適應(yīng)、基本要做什么。15年以后少量的天生就有教師天賦的、工作非常努力的、熱愛(ài)教師專(zhuān)業(yè)的、有專(zhuān)業(yè)精神的少量老師有了第二次發(fā)展期，就是專(zhuān)家型教師。幼兒園中專(zhuān)家型老師很少，比較高水平的專(zhuān)家型老師更少。

　　"你面臨的是活生生的孩子，最好的互動(dòng)發(fā)生在人跟人之間的真實(shí)交往中，讓他得到增值。"朱家雄說(shuō)，沒(méi)有無(wú)師自通，只有名師出高徒，老師是關(guān)鍵，但是現(xiàn)在狀態(tài)是大面積老師水平并不那么理想。

　　"我參加過(guò)很多培訓(xùn)，用了很多心思參與，結(jié)果很多培訓(xùn)淪為形式，老師聽(tīng)聽(tīng)很感動(dòng)，想想很激動(dòng)，回到家里一動(dòng)不動(dòng)。"朱家雄認(rèn)為，培養(yǎng)合格幼師，首先要關(guān)注課程，為老師提供高品質(zhì)、易操作的課程資源。教師成長(zhǎng)與課程綁定，不要講得太遠(yuǎn)，講得太遠(yuǎn)對(duì)老師毫無(wú)用處。要讓幼兒園老師知道做什么、怎么做、為什么做。

　　朱家雄說(shuō)，對(duì)大部分老師講易操作性教學(xué)，公平教育有效的東西就是網(wǎng)絡(luò)。"幼兒課程資源，基于文化、瞄準(zhǔn)未來(lái)、適合幼兒、資源豐富、技術(shù)支撐、一鍵操作，這樣才可以解決現(xiàn)在那么多老師還在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的問(wèn)題。"（記者 曾瑞鑫）

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