三月，海外高校迎來(lái)“招錄季”，華人子女考上國(guó)際名校的消息，也頻現(xiàn)報(bào)端。

新西蘭華人Andrew Chen，取得新西蘭獎(jiǎng)學(xué)金考試最高等級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，被牛津大學(xué)錄��；日本多名華二代考取了最高學(xué)府——東京大學(xué)……

看到他們的成績(jī)，您是否有幾分艷羨？幾分嫉妒？更多了幾分效仿之心呢？

毫無(wú)疑問(wèn)，個(gè)人努力是這些“學(xué)霸”獲得今天成績(jī)的關(guān)鍵。不過(guò)，在他們身后，父母的教育也起著至關(guān)重要的作用。

小僑這就帶您一起來(lái)扒一扒，華人“學(xué)霸”們的“成長(zhǎng)經(jīng)”！

用好的教育理念引導(dǎo)孩子

華二代“學(xué)霸”們很大程度上贏在從小父母的教育理念。

新西蘭華二代Andrew Chen獲得了2018年度新西蘭頂級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金(Premier Awards，共11名)、在國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中拿到了銅牌、拿到牛津大學(xué)的offer。如此優(yōu)秀的孩子背后，有這樣一位母親。

Andrew的媽媽認(rèn)為，閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基石，是獨(dú)立思考的起點(diǎn)，閱讀帶給孩子無(wú)限寬廣的世界。

在Andrew小時(shí)候，她從圖書(shū)館借了很多書(shū)回來(lái)。不要求他把所有書(shū)都看完，如果不感興趣，可以不用看。慢慢地，讓他養(yǎng)成給書(shū)打分的習(xí)慣。喜歡的書(shū)就打高分，不感興趣的就少給分。

堅(jiān)持下來(lái)，Andrew就愛(ài)上了閱讀，也培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。這對(duì)他來(lái)說(shuō)可謂獲益良多，為他此后的學(xué)習(xí)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。

去年考取麻省理工(MIT)的美國(guó)華人女孩王雯捷，數(shù)學(xué)成績(jī)驕人，參加各項(xiàng)比賽屢獲佳績(jī)。在SAT考試中拿數(shù)學(xué)滿分。

王雯捷的爸爸王善平，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)和芝加哥大學(xué)，作為高材生，他對(duì)女兒的教育極其重視，王善平秉持這樣的教育理念：只要開(kāi)始得早，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打得好，那么孩子在數(shù)學(xué)和其他成績(jī)上的發(fā)展都會(huì)是水到渠成。

王雯捷還有一個(gè)妹妹，同樣在爸爸的培養(yǎng)下，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，在11歲那年參加SAT考試，考取數(shù)學(xué)750分的成績(jī)，成為了約翰霍普金斯(Johns Hopkins)大學(xué)的精英研究項(xiàng)目的入選者。

激發(fā)孩子自主性和自控性

除了獨(dú)到的教育理念，“學(xué)霸”的父母一定要培養(yǎng)和激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)和自控性，才能讓學(xué)習(xí)事半功倍。

Andrew的媽媽認(rèn)為，家長(zhǎng)在生活和學(xué)習(xí)中要少包辦，要幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成自我管理的能力。要堅(jiān)信興趣是最好的老師和最強(qiáng)勁的驅(qū)動(dòng)力，孩子的好奇心和求知欲是最寶貴的。

因此，她會(huì)嘗試在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，讓孩子做多一些事，比如閱讀、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)，讓孩子根據(jù)自己的喜好選擇想做的事，并且通過(guò)一些積極反饋，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓孩子體會(huì)到付出努力后的成就感 。比如張貼的孩子創(chuàng)作的藝術(shù)作品，讓孩子加入運(yùn)動(dòng)隊(duì)一起努力打贏比賽等等。

不僅如此，在孩子遇到困難時(shí)要多陪伴和支持孩子，幫助分析問(wèn)題，找到努力的方向。家長(zhǎng)要尊重孩子的選擇，多欣賞和鼓勵(lì)，不要為了結(jié)果而用獎(jiǎng)懲來(lái)控制孩子。如果家長(zhǎng)對(duì)結(jié)果比孩子更心急更重視，孩子只會(huì)感覺(jué)到壓力。聰明的家長(zhǎng)會(huì)退后一步，不要事事都安排好。

無(wú)獨(dú)有偶，新西蘭華裔男孩張一彬，在去年成功拿到哈佛大學(xué)錄取通知書(shū)，作為一個(gè)剛滿18歲的大男孩，一彬在生活上的自控力令人驚嘆。

當(dāng)其他同學(xué)信誓旦旦說(shuō)要學(xué)習(xí)三小時(shí)，但實(shí)際只有一個(gè)小時(shí)在專(zhuān)心用功的時(shí)候，一彬卻可以只學(xué)習(xí)一小時(shí)便達(dá)到他人三小時(shí)的學(xué)習(xí)成果，而這其中的關(guān)鍵也就是兩個(gè)字：專(zhuān)注。他認(rèn)為，“高效學(xué)習(xí)，不用學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間，也可以比別人做得更多�！�

而一彬的自控力，無(wú)不來(lái)自于家人的培養(yǎng)。從6歲起，一彬的姥姥每天都會(huì)監(jiān)督一彬?qū)W習(xí)一小時(shí)，10年如一日，姥姥的堅(jiān)持讓一彬養(yǎng)成了高效、專(zhuān)注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

“學(xué)霸”也有叛逆期 父母如何應(yīng)對(duì)？

別以為“學(xué)霸”們都是乖乖寶，對(duì)父母的管教百依百順。其實(shí)，“學(xué)霸”也有叛逆期，這時(shí)候，父母的引導(dǎo)，很大程度上決定了孩子們的發(fā)展走向。

華人父母?jìng)兇蠖嗤�子成龍，把孩子�?dāng)成自己的希望，所以不惜犧牲自己的休息時(shí)間，花大量的精力管教孩子，他們的辛勤付出無(wú)不讓外國(guó)家長(zhǎng)感慨！

但是，花時(shí)間管教孩子，也講求方法。

說(shuō)起叛逆期，這位媽媽有話說(shuō)。

辰辰，今年考入東京大學(xué)，據(jù)其媽媽介紹，辰辰并不一直都是愛(ài)學(xué)習(xí)、聽(tīng)話的孩子。初二開(kāi)始，辰辰沉迷于游戲無(wú)法自拔，在家?guī)缀醪辉趺磳W(xué)習(xí)。讓父母擔(dān)心壞了，那一段時(shí)間天天跟兒子打游擊戰(zhàn)。

因?yàn)槌匠较矚g打游戲，爸爸媽媽就拔wifi、藏手機(jī)、藏平板，可是辰辰也有自己的對(duì)策。一次冬天，爸爸媽媽夜里12點(diǎn)拔掉了wifi，辰辰奪門(mén)而出，在咖啡廳用wifi玩平板到深夜三點(diǎn)才回家。

辰辰的媽媽說(shuō)，孩子那段叛逆期，做家長(zhǎng)的沒(méi)少陪著操心。時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，卻不能直接表露，夜里陪孩子打游擊戰(zhàn)，比管孩子學(xué)習(xí)還要辛苦。

即便這樣，辰辰的媽媽也不甘放棄，引導(dǎo)孩子主動(dòng)選擇熱愛(ài)的事情做。不得不說(shuō)，媽媽的堅(jiān)持讓兒子重拾學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，高二那年，辰辰的媽媽聽(tīng)說(shuō)一位中文講得很好的老師，便給辰辰報(bào)了學(xué)習(xí)班。

這一次，終于讓辛苦卻摸不著頭腦的媽媽獲得了安慰。從那時(shí)起，辰辰重新喜歡上了學(xué)習(xí)，他說(shuō)：“我喜歡林先生講中文。雖然我喜歡玩游戲，可我也喜歡學(xué)習(xí)呀。”

雖說(shuō)是林老師讓辰辰重拾學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，但背后卻是媽媽辛勤的付出。

別人的光鮮，不是唾手可得的；別人家的孩子，也不是那么好當(dāng)?shù)摹?/p>

如果您想讓自己的孩子，也成為備受夸贊的“別人家的孩子”，

那么，提升教育理念和改善與孩子的相處模式也是會(huì)助孩子一臂之力哦！

國(guó)際各大高校的錄取還在進(jìn)行中，期待更多的華人學(xué)子脫穎而出！

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