本報訊（中青報·中青網(wǎng)記者 胡春艷）不得以微信工作群上傳工作場景截圖或錄制視頻等方式代替實(shí)際工作評價，不能剛安排工作就開展督察檢查評比考核，杜絕重復(fù)填報表格及多頭報送；堅(jiān)決克服重留痕輕實(shí)績的形式主義，避免干擾正常教育教學(xué)活動……《天津市中小學(xué)教師減負(fù)清單》出臺不久，6月2日，一份關(guān)于天津市中小學(xué)督察檢查評比考核事項(xiàng)的“正面清單”也正式頒布。

　　天津市教育兩委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這些清單將成為真正幫助中小學(xué)教師減輕負(fù)擔(dān)的“尚方寶劍”，“讓教師能全身心投入教書育人工作，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)�！�

　　有高質(zhì)量的教師，才有高質(zhì)量的教育。近年來，黨和國家高度重視教師工作，在倡導(dǎo)全社會尊師重教、推進(jìn)教師管理體制機(jī)制改革、落實(shí)教師待遇保障等方面采取了一系列政策舉措，但同時，由于一些歷史的和體制機(jī)制方面的原因，目前教師特別是中小學(xué)教師還存在負(fù)擔(dān)較重的問題。

　　在很多地方的中小學(xué)校園中，各種督察檢查評比考核等事項(xiàng)名目多、頻率高；各類調(diào)研、統(tǒng)計(jì)、信息采集等活動交叉重復(fù)；一些地方和部門在落實(shí)安全穩(wěn)定、掃黑除惡、創(chuàng)優(yōu)評先等工作時經(jīng)常向?qū)W校和教師攤派任務(wù)。這些官僚主義、形式主義的頑疾干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，給教師增加了額外負(fù)擔(dān)。

　　此次天津出臺的教師減負(fù)清單涵蓋了減輕督察檢查評比考核負(fù)擔(dān)、減輕社會事務(wù)進(jìn)校園負(fù)擔(dān)、減輕相關(guān)報表統(tǒng)計(jì)負(fù)擔(dān)和減輕抽調(diào)借用中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)等4個重點(diǎn)方面的15項(xiàng)具體內(nèi)容。

　　為了把寧靜還給學(xué)校，把時間還給老師，天津市教育兩委經(jīng)過調(diào)研梳理，擬定了中小學(xué)督察檢查評比考核事項(xiàng)“正面清單”。相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，起初總共上報了216項(xiàng)，經(jīng)過多方研究，一減再減。2020年減少至39項(xiàng)，今年直接減至16項(xiàng)。

　　按照規(guī)定，“正面清單”中的16項(xiàng)內(nèi)容，要按照歸口管理的原則，嚴(yán)格控制總量和頻次。未列入“正面清單”的事項(xiàng)，市級各部門及有關(guān)單位不得自行開展以中小學(xué)教師為對象的督察檢查評比考核工作和各類校園創(chuàng)建活動。

　　“我們直面問題，同時也要考慮可操作性�！碧旖蚴薪逃齼晌�相關(guān)負(fù)責(zé)人舉例說，在嚴(yán)禁各部門就同類事項(xiàng)多頭重復(fù)開展督察檢查評比考核中，增加了對各類校園創(chuàng)建活動的管理；在嚴(yán)格限制和規(guī)范抽調(diào)借用中小學(xué)教師行為上，明確了部門分工和職責(zé)要求，“我們要聯(lián)合各部門形成合力，減少對中小學(xué)教師不必要的干擾，讓中小學(xué)教師潛心教書、靜心育人�！�

分享讓更多人看到