人民網(wǎng)北京9月15日電（記者李依環(huán)）改進(jìn)招生計劃分配方式、深化考試內(nèi)容改革、清理規(guī)范高考加分、嚴(yán)格招生規(guī)范管理……今天舉行的教育部新聞發(fā)布會上，教育部高校學(xué)生司司長王輝從多方面介紹了黨的十八大以來考試招生制度改革總體進(jìn)展及成效。

王輝表示，截至目前，教育部已陸續(xù)出臺了實施高中學(xué)業(yè)水平考試、加強和改進(jìn)綜合素質(zhì)評價、規(guī)范高考加分、實施強基計劃、推進(jìn)高職分類考試、改革藝術(shù)體育考試招生等一系列具有四梁八柱性質(zhì)的配套政策，分五批指導(dǎo)29個�。▍^(qū)、市）啟動了高考綜合改革，各地結(jié)合實際制訂改革實施方案并有序組織實施，形成了分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機制更加健全，中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度更加完善。

王輝表示，黨的十八大以來，通過改進(jìn)招生計劃分配方式，區(qū)域城鄉(xiāng)入學(xué)機會更加公平。教育部持續(xù)實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，每年從全國招生計劃增量中專門安排部分名額面向中西部地區(qū)和考生大省招生。持續(xù)實施重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項計劃，招生名額從2012年的1萬人增至2022年的13.1萬人，累計錄取學(xué)生95萬余人，形成了保障農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上重點高校的長效機制。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)考試政策得到進(jìn)一步完善和落實，累計已有168萬余名隨遷子女在流入地參加了高考。

十年來，教育部深化考試內(nèi)容改革，高考命題的育人功能不斷強化。落實立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，進(jìn)一步強化高考的育人功能與積極導(dǎo)向作用。加強教考銜接，提高命題質(zhì)量，注重夯實基礎(chǔ)，著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題等關(guān)鍵能力。增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份，目前已達(dá)到27個。

清理規(guī)范高考加分，實現(xiàn)“大幅減少、嚴(yán)格控制”的目標(biāo)。據(jù)悉，2015年、2019年，教育部會同有關(guān)部門按照“促進(jìn)公平、規(guī)范管理、科學(xué)精準(zhǔn)”的原則，先后開展了兩輪清理和規(guī)范高考加分工作，明確取消體育特長生、中學(xué)生奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想品德有突出事跡等五類全國性高考加分項目，指導(dǎo)各地減少地方性加分項目，進(jìn)一步降低加分分值。目前，已取消5類全國性高考加分項目，逐步取消95類地方性加分項目。會同有關(guān)部門推動少數(shù)民族加分更加精準(zhǔn)。

2020年，在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，教育部印發(fā)《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》，啟動實施強基計劃。強基計劃聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，目前由39所“雙一流”建設(shè)高校重點在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物以及哲學(xué)、歷史、古文字學(xué)等專業(yè)招生。三年來，強基計劃共錄取新生1.8萬余人。

“大力推進(jìn)高職分類招考，形成了適合技術(shù)技能型人才選拔的考試評價模式�！蓖踺x介紹，黨的十八大以來，教育部推動高職院校的考試招生與普通高校本科相對分開，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試評價方式。各地一般在每年春季安排舉行高職院校分類考試。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。數(shù)據(jù)顯示，在各地的大力推進(jìn)下，分類考試已成為學(xué)生升入高職院校的主渠道�！叭珖�每年通過分類考試錄取的考生已超過300萬，占高職招生總量的60%以上�！�

十年來，教育部會同相關(guān)部門指導(dǎo)各地克服重重困難挑戰(zhàn)，共為1億多人次的考生平穩(wěn)組織了高考。王輝介紹說：“特別是2020年以來，面對新冠肺炎疫情沖擊，教育部會同國家衛(wèi)生健康委、公安部等部門及時調(diào)整考試組織工作方案，不斷完善考試防疫措施，在考生健康監(jiān)測、考場消殺、備用隔離考點設(shè)置等方面形成了一整套完善的制度措施，實現(xiàn)了‘應(yīng)考盡考’，創(chuàng)造了疫情防控常態(tài)化下組織大規(guī)�？荚嚨闹袊�經(jīng)驗。”

十年來，教育部嚴(yán)格招生規(guī)范管理，按照黨中央全面從嚴(yán)治黨的部署要求，全面從嚴(yán)治考，全面從嚴(yán)治招。加強制度建設(shè)，制訂出臺了相關(guān)辦法，提出并實施“30個不得”“八項基本要求”等一系列招生禁令。持續(xù)強化信息公開，嚴(yán)格落實招生信息“十公開”，建立部、省、高校和中學(xué)四級信息公開制度。配合公安部等部門嚴(yán)厲打擊涉考違法犯罪活動。積極推進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)和高水平運動隊考試招生改革，進(jìn)一步加強規(guī)范管理，提高人才選拔質(zhì)量。

十年來，試點先行梯次推進(jìn)，高考綜合改革取得積極成效�！敖刂聊壳埃�全國29個省份已啟動高考綜合改革�！蓖踺x談到，前三批14個省份（第一批為上海、浙江；第二批為北京、天津、山東、海南；第三批為河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶）的新高考已平穩(wěn)落地。第四批7省區(qū)（吉林、黑龍江、安徽、江西、廣西、貴州、甘肅）的新高考將于2024年落地，第五批8省區(qū)（山西、內(nèi)蒙古、河南、四川、云南、陜西、青海、寧夏）的新高考將于2025年落地。

分享讓更多人看到