靳華鋒 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)

　　黨的二十大報(bào)告指出，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。這為職業(yè)教育指明了改革發(fā)展方向。

　　渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，擘畫“科教融匯興校、職教服務(wù)強(qiáng)市”新藍(lán)圖，開啟高職教育奮斗新征程。

　　實(shí)施“四方聯(lián)動(dòng)人才共育”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊圍繞陜西省和渭南市區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃部署，確立“面向職業(yè)辦學(xué)、貼近產(chǎn)業(yè)辦學(xué)、瞄準(zhǔn)就業(yè)辦學(xué)、政校行企聯(lián)動(dòng)辦學(xué)”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持“遵循規(guī)律、文化引領(lǐng)、改革創(chuàng)新、開放融合”的辦學(xué)思想，通過(guò)實(shí)施“鑄魂”工程，強(qiáng)化“三全育人”和“三進(jìn)”工作；實(shí)施“強(qiáng)基”工程，強(qiáng)化組織建設(shè)和社團(tuán)工作；實(shí)施“筑夢(mèng)”工程，強(qiáng)化匠心教育和文化建設(shè)。按照合作共贏原則構(gòu)建“政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)”四方聯(lián)動(dòng)的校企合作機(jī)制，創(chuàng)新“雙主體”模式、混合制模式等校企合作模式，開展政校行企四方聯(lián)動(dòng)，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)校企深度合作，實(shí)現(xiàn)人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)。

　　融入秦創(chuàng)原創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)平臺(tái)，實(shí)施科技興教、創(chuàng)新強(qiáng)校戰(zhàn)略。渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院深度融入秦創(chuàng)原創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)平臺(tái)建設(shè)，建設(shè)立體聯(lián)動(dòng)“孵化器”、科技成果轉(zhuǎn)化“加速器”以及創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈兩鏈融合“促進(jìn)器”，重點(diǎn)打造科技經(jīng)紀(jì)人、“科學(xué)家+工程師”、新雙創(chuàng)三支隊(duì)伍。全面參與秦創(chuàng)原渭南農(nóng)業(yè)創(chuàng)新谷大荔核心區(qū)建設(shè)，以增強(qiáng)地方科技創(chuàng)新能力、全方位服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，以科研攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)集成示范和人才培養(yǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn)，通過(guò)共建平臺(tái)、聯(lián)合攻關(guān)、協(xié)同推廣等方式，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化和服務(wù)精準(zhǔn)供給，為秦創(chuàng)原渭南農(nóng)業(yè)創(chuàng)新谷大荔核心區(qū)建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才、技術(shù)支撐，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈深度融合，推動(dòng)縣域優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和提質(zhì)增效。強(qiáng)化“創(chuàng)新資源集成、科技成果轉(zhuǎn)化、科技創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、開放協(xié)同發(fā)展”五大功能，建設(shè)產(chǎn)學(xué)研基地，推動(dòng)一批高質(zhì)量科研項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化，筑牢科教強(qiáng)校之基。

　　渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院以加快打造適應(yīng)技能型社會(huì)所需要的高技能人才培養(yǎng)高地為目標(biāo)，設(shè)立各類培訓(xùn)基地5個(gè)，職業(yè)技能鑒定站和各類等級(jí)考試考點(diǎn)6個(gè)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中心4個(gè)，附屬機(jī)構(gòu)2個(gè)，省市級(jí)科普基地7個(gè)。作為渭南市鄉(xiāng)村振興促進(jìn)中心和鄉(xiāng)村振興干部培訓(xùn)基地，學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，實(shí)施“根植渭南地方”行動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)“博士專家下基層專項(xiàng)行動(dòng)”方案。渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院為陜西省大荔縣南黃村制定鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖，鄉(xiāng)村振興農(nóng)旅融合課題入選2022年度國(guó)家級(jí)文化藝術(shù)職業(yè)教育和旅游職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目。

　　此外，渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷推進(jìn)中國(guó)—中亞農(nóng)業(yè)合作中心及“減貧惠農(nóng)計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)針對(duì)西藏阿里地區(qū)中職學(xué)校的“馬背診所”和“云端幼教”兩個(gè)精準(zhǔn)援教項(xiàng)目，開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)技能型人才。

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