劍橋大學(xué)考古與人類學(xué)博物館內(nèi)的莫茲利廳（Maudslay Hall）。 　　圖片來源：劍橋大學(xué)考古與人類學(xué)博物館官網(wǎng)

　　癸卯春?jiǎn)�，在綿綿的陰雨中，我坐上了從希斯羅機(jī)場(chǎng)開往劍橋的車。得知我第一次來到英國(guó)，接機(jī)的當(dāng)?shù)厮緳C(jī)很是熱情，一路上不停地問我對(duì)這里的第一印象、來這里做什么以及未來打算。他的熱心和對(duì)于我所學(xué)專業(yè)的好奇，讓我忽然靈光一閃，認(rèn)為似乎可以給自己的這次行程冠以一個(gè)略顯神秘的目的——這是一場(chǎng)“穿越時(shí)空”的旅行。

　　我的專業(yè)是歷史民俗學(xué)，大部分時(shí)間都在同過去對(duì)話，探尋平凡世界里的陳年往事。最近幾年，“打交道”最多的便是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)。出于專業(yè)需要和個(gè)人愛好，我的學(xué)習(xí)、工作甚至業(yè)余時(shí)間基本都泡在博物館、古村落，有時(shí)為研究，有時(shí)只為感受。這次來劍橋，正是沖著這里的博物館而來。

　　來英之前，我就對(duì)英國(guó)人熱衷于博物館略有耳聞，親眼見到后確實(shí)名不虛傳。我也大致了解英國(guó)對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念源自傳統(tǒng)的審慎態(tài)度，更想了解其中深意。

　　在與外方教授初步交流后，我決定從自身專業(yè)和興趣出發(fā)，對(duì)英國(guó)的博物館進(jìn)行田野調(diào)查，后續(xù)有了更多思考之后再引入非遺話題。同時(shí)，進(jìn)行比較研究，探尋博物館之于文化遺產(chǎn)（尤其是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)）保護(hù)傳承的現(xiàn)實(shí)功用與未來方向。

　　就此，以劍橋?yàn)橹行模�我開始了徜徉在博物館里的奇妙時(shí)空之旅。

　　第一站是我所在研究所的考古與人類學(xué)博物館——一座雖小卻帶給我很多啟發(fā)與震撼的博物館。這所博物館設(shè)在一個(gè)具有百余年歷史的建筑里，存放著大量文物，貫穿起200萬(wàn)年的人類歷史，講述著許許多多故事——博物館的網(wǎng)站首頁(yè)便以此為簡(jiǎn)介，令人遐思。

　　在博物館里駐足、漫步，真的如同乘坐時(shí)空旅行機(jī)，穿梭于世界各地的過去與當(dāng)下。或是由于人類學(xué)背景的關(guān)系，這里展陳的分類標(biāo)準(zhǔn)更顯專業(yè)，注重物件之間的聯(lián)系及其背后的整體社會(huì)環(huán)境，因而每進(jìn)入一個(gè)小的展區(qū)，就好像走進(jìn)了那個(gè)時(shí)空。博物館工作人員也非常重視歷史與當(dāng)下的關(guān)聯(lián)，比如，一個(gè)展柜中陳列著不同年代、不同地域的人們利用自然材料制作的手工藝品，暗含著人與自然的和諧、人與人之間的共美。

　　博物館里也有中國(guó)文化藏品，讓我印象最深的是紫砂壺。除了器具及工藝流程的介紹之外，還有一張展板這樣寫道：在中國(guó)，紫砂壺是越養(yǎng)越潤(rùn)、越用越漂亮的，但是出于博物館保存的需要，這一實(shí)踐理論不太容易被接受，不過最終工作人員還是妥協(xié)了，決定對(duì)某個(gè)紫砂壺進(jìn)行“處理”，使其產(chǎn)生光澤和潤(rùn)度。我個(gè)人倒是覺得，這一態(tài)度印證了英國(guó)人對(duì)物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的“非物質(zhì)”的接受。

　　同考古與人類學(xué)博物館相距大約百米的還有塞奇威克地球科學(xué)博物館——據(jù)稱是劍橋大學(xué)最古老的一座博物館。亞當(dāng)·塞奇威克是現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)奠基人，達(dá)爾文的老師，而這座博物館儲(chǔ)藏展覽的也多是巖石、礦石和化石標(biāo)本，據(jù)說涵蓋世界五大洲四大洋，串起了地球14億年的歷史。

　　其實(shí)，由于個(gè)人專業(yè)的人文屬性，我原本對(duì)這種類型的博物館感觸不深，但一路參觀下來，依然收獲不少。首先，博物館的展陳方式是知識(shí)性與趣味性的結(jié)合，某些展柜攬聚的是想要探討更深刻內(nèi)容的專業(yè)人員，某些展柜則是一如我這樣的“化石小白”也很容易被吸引的，會(huì)被帶入地質(zhì)發(fā)展的大背景中，了解石頭背后的故事。其次，博物館的開放性與秩序性讓人印象深刻。塞奇威克博物館曾被選為英國(guó)“家庭友好博物館”，由于很多家長(zhǎng)帶孩子來此參觀，難免吵鬧，但博物館在參觀路線里設(shè)置了很多家庭互動(dòng)區(qū)，家長(zhǎng)與孩子的交流也多在此處進(jìn)行，并沒有給其他參觀人群造成太大困擾。最后，聽聞這個(gè)博物館還經(jīng)常走進(jìn)社區(qū)，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)鼐用駥W(xué)習(xí)化石知識(shí)，進(jìn)而一起尋找身邊的化石，讓博物館真正走進(jìn)普通人的生活。

　　古典博物館是另一個(gè)比較專業(yè)的展館，擁有世界上現(xiàn)存最大的希臘和羅馬雕像石膏模型。漫步其中，好像身處眾神和英雄之間，猛然回頭就會(huì)被某座雕像“嚇到”。令我多少有些意外的，還有一個(gè)小小的投票箱——一個(gè)關(guān)于是否支持藏品歸還的投票。事實(shí)上，我也知道這樣的形式對(duì)結(jié)果并不能起到?jīng)Q定性作用，但我還是毫不猶豫投了一票，投給“支持”，希望它們有回歸故土的機(jī)會(huì)。在英國(guó)某些博物館（比如上文所寫的考古與人類學(xué)博物館）也表現(xiàn)出反思殖民歷史的明確態(tài)度，懇切接受人們對(duì)于藏品描述過程中任何帶有民族歧視傾向或是殖民意味的更正，也愿意討論藏品歸還的可能性和可操作性。

　　每座博物館里，每隔一段就有可供自取的折疊椅，我看到許多人都會(huì)拉開一把，端坐在某件展品前，寫寫畫畫，很是認(rèn)真。而在這附近，還坐落著動(dòng)物學(xué)博物館、菲茨威廉博物館、極地博物館等有大有小、有綜合有專類的若干博物館，都在腳步可及的范圍內(nèi)。一座一座踱步而觀，為我這一場(chǎng)“穿越時(shí)空”之旅開了個(gè)好頭。

　　很珍惜，這一場(chǎng)時(shí)空旅行里的各種遇見；也無(wú)比期待，某些遇見可以有回到故鄉(xiāng)的那一天。

　�。ㄗ髡呦祫�橋大學(xué)訪問學(xué)者）

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