11月上旬，記者隨“走進(jìn)口岸看新疆”博州—伊犁州采訪團(tuán)來到博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“博職院”）時了解到，今年該校有132名師生在新疆維吾爾自治區(qū)和國家各級各類競賽中獲得獎項(xiàng)41個，成功申報自治區(qū)優(yōu)質(zhì)職校，成為自治區(qū)獲此榮譽(yù)最年輕的職業(yè)院校。

成績背后，是湖北省援疆的鼎力支持。2005年以來，湖北省累計投入資金1.19億元，用于博職院的軟硬件建設(shè)。第三次中央新疆工作座談會以來，湖北省從更寬領(lǐng)域?qū)嵤��?+10”“一校幫一院”組團(tuán)式對口幫扶模式，加快推進(jìn)博職院高質(zhì)量發(fā)展。

深化組團(tuán)幫扶，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)

博職院是博爾塔拉蒙古自治州（以下簡稱“博州”）唯一一所全日制公辦高職院校，現(xiàn)有在校學(xué)生15010人。3年來，這所職業(yè)院校的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率均保持在96%以上，在全疆職校中位于前列。

11月5日，在博職院商學(xué)院，記者看到電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生正在老師指導(dǎo)下進(jìn)行直播帶貨實(shí)操�！昂�北老師教學(xué)方式新穎，內(nèi)容貼近實(shí)際�！鄙虒W(xué)院學(xué)生哈尼克孜·阿布力米說。

2005年以來，湖北省從50余所高校中選派24批338人次援疆教師組團(tuán)到學(xué)校支教。同時，還協(xié)調(diào)華中師范大學(xué)等10所“雙高”校、骨干校、優(yōu)質(zhì)高職院校，采取“一校幫一院”方式，在博職院8個二級分院掛對口援助學(xué)�！安┲莘衷骸迸谱樱�選派1名中層干部擔(dān)任分院院長、選派1名骨干教師擔(dān)任教研室主任或?qū)�業(yè)帶頭人。任實(shí)職、擔(dān)實(shí)責(zé)、做實(shí)事，從單純授課升級為頭雁引領(lǐng)、結(jié)對成長，推動博州職業(yè)教育從散點(diǎn)支持升級到組團(tuán)援疆新模式。

目前，博職院在賽里木湖景區(qū)和博樂邊境經(jīng)濟(jì)合作園區(qū)設(shè)立了分校區(qū)形成了“一校三區(qū)”（校本部、賽里木湖旅游學(xué)院、博樂邊境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院）的辦學(xué)格局，解決了南疆學(xué)生的就業(yè)困難問題。

做好“傳幫帶”，打造一支帶不走的隊(duì)伍

11月5日，一場汽車火花塞更換的實(shí)訓(xùn)活動正在博職院交通學(xué)院的實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行。在這里，記者看到來自湖北省的援疆教師與學(xué)生們一同探索汽車維修技術(shù)。

今年2月18日，湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩位援疆教師，作為湖北省第九批教育援疆的教師，接過援疆的接力棒，來到博職院。

在兩位教師其中之一的龔韻枝看來，“教育援疆，不僅要幫助受援地學(xué)生拓寬思路、提高成績，更要幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣呓虒W(xué)質(zhì)量，打造一支帶不走的隊(duì)伍�！钡诌_(dá)博職院后，龔韻枝確定了“帶一流團(tuán)隊(duì)，賽一流成績”的目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，她積極爭取后方院校支持，全方位多層次強(qiáng)化師資隊(duì)伍培訓(xùn)，以提升教師整體素質(zhì)，特別是年輕教師能力，作為推進(jìn)交通學(xué)院提質(zhì)培優(yōu)重要抓手。

截至目前，今年有4批共8人到湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展為期2個月的跟崗交流鍛煉，6人參加湖北交通職院在武漢大學(xué)舉辦的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)專題培訓(xùn)，2人和湖北教師一起參加國培項(xiàng)目。

推動產(chǎn)教深度融合發(fā)展

采訪中記者得知，博職院賽里木湖旅游學(xué)院是全疆唯一一所建在國家5A級景區(qū)的高職院校，并獲批自治區(qū)首批產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。

該學(xué)院實(shí)施一年在校本部、兩年在景區(qū)的“1+2”分段式培養(yǎng)，組織學(xué)生進(jìn)景區(qū)開展教學(xué)和生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了“招生即招工，畢業(yè)即就業(yè)”。同時，根據(jù)新疆旅游季節(jié)性特點(diǎn)，學(xué)院實(shí)行“淡季上課，旺季上崗”工學(xué)交替的培養(yǎng)模式，將課堂教學(xué)與認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)有機(jī)融合。產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建成，不僅解決了賽里木湖景區(qū)旅游旺季用人難的問題，也為當(dāng)?shù)啬酥列陆�旅游業(yè)培養(yǎng)了大批專業(yè)實(shí)踐技能強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高的應(yīng)用型旅游人才。

產(chǎn)教融合是博職院辦學(xué)的一大亮點(diǎn)。博職院聚焦區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求培養(yǎng)人才，與京東物流集團(tuán)共建電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與各企業(yè)合作開辦“銳捷特色班”“華住酒店集團(tuán)店長英才班”“克魯格營地酒店班”“水云杉勵能班”等，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力和人才培養(yǎng)供給能力不斷提升。

（記者 朱 彤 通訊員 孜麗亞爾·居來提）

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