作為新中國第一所航空航天高等學府，北京航空航天大學傳承以“空天報國”為內(nèi)核的北航精神，加快建設中國特色、世界一流大學，為航天強國建設培養(yǎng)一流人才、作出一流貢獻。

落實立德樹人根本任務 筑牢理想信念根基

錘煉愛黨報國底色，以紅色基因深植愛國之情。北航在抗美援朝的烽火硝煙中誕生，建校之初就匯集了全國最頂尖的航空航天教育力量，以“兩彈一星”元勛屠守鍔等為代表的杰出科學家海外歸來創(chuàng)業(yè)興學。錢學森出席了學校第一、二屆科學討論會，指導成立全國第一個火箭系。師生成功研制了中國第一架輕型客機“北京一號”、亞洲第一枚探空火箭“北京二號”、我國第一架無人機“北京五號”。首屆學生中走出了王永志、戚發(fā)軔等7位院士，成為新中國航空航天事業(yè)的開拓者。通過傳承聽黨話、跟黨走的紅色基因，愛國主義精神在學生心中牢牢扎根。

彰顯航空航天特色，以一流文化砥礪強國之志。北航堅持以文化人、以文育人，深化對空天特色文化的研究闡釋，將空天報國情懷作為人才培養(yǎng)的重要抓手，把思政教育融入人才培養(yǎng)全過程。面向全體本科生開設航空航天概論國家級課程思政示范課，有機融入中國空天事業(yè)發(fā)展歷程、巨大成就以及空天報國精神。傳承弘揚三代人的“中國心”“長鷹志”“陀螺夢”“電磁魂”，講好接力攻關(guān)“卡脖子”難題的北航故事。以空天特色文化教育引導學生立鴻鵠志、做奮斗者，樹牢逐夢空天、強國有我的遠大志向。

秉持敢為人先本色，以追求卓越力踐報國之行。北航加快推進高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，積極承擔重大任務、培育重大成果。2004年以來，共獲國家科技獎勵一等獎15項，其中技術(shù)發(fā)明一等獎9項，居全國高校之首�！度嗣袢請蟆穼ｎ}報道學校以“大項目、大團隊、大平臺、大成果”為特征的科技創(chuàng)新，被社會譽為有組織科研的“北航模式”。建校70余年來培養(yǎng)了89位院士、300余位工程型號總師總指揮以及25萬余名各行各業(yè)優(yōu)秀人才，長征一號至七號運載火箭總師總指揮中均有北航校友，載人航天工程超過1/3高級技術(shù)和管理人員、北斗團隊中超過1/4成員出自北航。一代代北航人將愛國之情、強國之志轉(zhuǎn)化為報國之行，在空天事業(yè)中施展才華、建功立業(yè)。

打造一流人才培養(yǎng)體系 精育未來空天棟梁

涵育學識素養(yǎng)底蘊，夯實科學基礎。拔尖創(chuàng)新人才應當具備完備的知識體系、扎實的理論功底和多學科交叉的知識背景。北航實施大類招生、大類培養(yǎng)、書院制育人，創(chuàng)新實踐低年級書院制通識教育和高年級學院制專業(yè)教育相結(jié)合的育人模式。強化基礎學科人才培養(yǎng)，打牢數(shù)理基礎，實施大師領銜、本博貫通、理工融合培養(yǎng)。強化名師、名課、名教材等優(yōu)質(zhì)教學資源供給，將最新航空航天科技成果引入課堂、編入教材。打造跨學科重課大課，建設一批與學科專業(yè)緊密結(jié)合的特色課程，強化系統(tǒng)思維和交叉融通能力培育，塑造面向未來的知識和能力結(jié)構(gòu)。

深耕科教融匯沃土，激發(fā)創(chuàng)新精神。北航高度重視學生科學精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育。探索課程項目雙輪驅(qū)動育人新機制，持續(xù)推動科研勢能轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)動能。實施未來空天領軍計劃，打破學科專業(yè)壁壘，探索進階式項目制育人體系，分階段開設新生探索、進階探究、高階挑戰(zhàn)、科學研究等項目，分步驟引導學生明確研究興趣、建構(gòu)知識體系、選定技術(shù)方向。完善學生科技創(chuàng)新體系，實現(xiàn)“科研課堂”與學生科創(chuàng)競賽貫通銜接，讓學生在校園里當總師，百余名研究生在校期間成為國家科技獎勵署名獲獎人。打造“馮如杯”校內(nèi)學生科技競賽品牌，全面提升學生創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。三次問鼎“挑戰(zhàn)杯”，是全國唯一連續(xù)17屆捧得“優(yōu)勝杯”的高校。

三次問鼎“挑戰(zhàn)杯”，全國唯一連續(xù)17屆捧得“優(yōu)勝杯”的高校

集聚產(chǎn)教融合優(yōu)勢，淬煉實踐能力。北航深化工程教育改革，探索校企聯(lián)合培養(yǎng)空天領域卓越工程師的新機制。獲批首批國家卓越工程師學院，實行由北航和航天科技集團雙主導的理事會負責制，率先探索“項目入庫”“課程三三制”“校企聯(lián)合導師組”等工學交替培養(yǎng)新模式，航空航天領域?qū)W生占比超過2/3，打造卓越工程師培養(yǎng)樣板。發(fā)起成立中國卓越工程師培養(yǎng)聯(lián)合體，匯聚校企優(yōu)勢資源，重構(gòu)卓越工程師評價標準。聚焦航天戰(zhàn)略實施國家緊缺人才專項，校企協(xié)同打造航空航天人才培養(yǎng)定制班，加快培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才儲備力量。有組織地推動學生深入航空航天工程一線，在真環(huán)境中研究真問題、鍛造真能力。近年來，學校生源質(zhì)量穩(wěn)步提升，人才自主培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高，每年超過1/2博士生和1/3碩士生畢業(yè)后投身國防事業(yè)，到航天科技集團和航天科工集團就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)全校第一、總數(shù)全國高校第一。獲2022年國家級教學成果一等獎4項，居全國第三。

發(fā)揮一流大學特色優(yōu)勢 推動教育科技人才融合互動

強化交叉協(xié)同，建好航天科技創(chuàng)新重鎮(zhèn)。一流高校是基礎研究的主力軍和重大科技突破的策源地。北航突出天臨空地一體化智能無人系統(tǒng)、復雜物理場智能感知兩個主攻方向，搶占未來空天科技發(fā)展戰(zhàn)略制高點，帶動整體辦學實力系統(tǒng)提升。不斷鞏固航空航天特色優(yōu)勢，強化基礎、前沿、交叉學科布局，系統(tǒng)凝練學科方向，形成高效能空天推進系統(tǒng)、空間探測與智能信息處理等航天特色方向。深化產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新，與航天科技、航天科工等領軍企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，在航天領域人才培養(yǎng)和關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)等方面開展全方位戰(zhàn)略合作。在載人航天、探月工程、北斗導航、火星探測等航天重大任務攻關(guān)中，北航師生校友加強技術(shù)創(chuàng)新和實踐創(chuàng)造，為國鑄劍作出了突出貢獻。

學生大型綜合項目“北航4號”臨近空間火箭動力飛行器成功發(fā)射

優(yōu)化引育用留，建設航天領域人才高地。北航深入實施人才強校戰(zhàn)略，精準引才、精心育才、精細用才、精考細核。堅持學科、平臺、團隊一體化建設，圍繞重點方向搭建平臺、引進人才、匯聚團隊，分級分批打造了空天地一體信息網(wǎng)絡等科教協(xié)同平臺，為人才匯聚和科技創(chuàng)新提供共享服務硬支撐。升級打造國際交叉科學研究院，推進建設空間環(huán)境與行星科學研究中心等。提升航天領域師資隊伍建設水平，高層次人才占比達15%。支持教師深度參與空天領域重大科技攻關(guān)，發(fā)揮基礎研究優(yōu)勢和技術(shù)專長，桂海潮教授入選神舟十六號航天員乘組，成為中國空間站首位載荷專家。

北航桂海潮教授擔任神舟十六號航天員、空間站首位載荷專家

深化開放合作，建好航天科教國際平臺。發(fā)揮一流高校在國際交流合作中的學術(shù)優(yōu)勢，堅持“走出去”與“引進來”相結(jié)合，持續(xù)拓展全方位、多層次、寬領域的航天科教合作格局。全面實施“遠航計劃”，與國際一流高校開展雙學位、聯(lián)合培養(yǎng)、暑期學校等海外學習項目。聚焦航空航天領域和學科前沿，高質(zhì)量建設10個國家級學科創(chuàng)新引智基地，深化與國際宇航聯(lián)合會、“T.I.M.E.聯(lián)盟”等的交流合作。學校牽頭、中外師生聯(lián)合研制的亞太空間合作組織大學生小衛(wèi)星“北航亞太一號”成功發(fā)射，填補了中國大學開展國際合作研發(fā)小衛(wèi)星的空白。大力推進聯(lián)合國附屬科技教育亞太區(qū)域中心（中國）、亞太空間合作組織中國中心、北斗國際交流中心建設，促進全球范圍內(nèi)的航天教育合作和科技交流，推動航天技術(shù)更好服務全球、造福人類。

北航牽頭、中外師生聯(lián)合研制的亞太空間合作組織大學生小衛(wèi)星“北航亞太一號”成功發(fā)射

分享讓更多人看到