為引導(dǎo)教職工深入基層、深入一線、深入實(shí)際，圍繞教學(xué)科研任務(wù)了解民情、掌握民意、摸清實(shí)情，強(qiáng)化教育強(qiáng)國、教育為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深化托管幫扶，助力對口幫扶地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，10月20日至21日，校工會(huì)聯(lián)合黨委宣傳部、黨委教師工作部、國內(nèi)合作辦公室組織開展“走基層、看變化、知國情”社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)由校工會(huì)常務(wù)副主席袁利新帶隊(duì)，50余名青年教師參加。

　　書香傳愛暖校園 同心筑夢共前行

　　10月20日下午，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為河北易縣中學(xué)捐贈(zèng)圖書儀式在易縣中學(xué)階梯教室隆重舉行。易縣教體局黨組書記、局長趙合忠，副局長宋洋，易縣中學(xué)校長徐宏芳及班子全體成員參加儀式，捐贈(zèng)儀式由易縣中學(xué)副書記馮英偉主持。徐宏芳首先在歡迎辭中表示，此次圖書捐贈(zèng)不僅為學(xué)校圖書館增加了寶貴的藏書，還為學(xué)校的教育教學(xué)工作注入了新的活力。教體局副局長宋洋表示，本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了貿(mào)大心系易縣教育、情系易州學(xué)子的高尚情懷，易縣中學(xué)必將悉心收藏、充分利用，讓承載貿(mào)大師生愛心的書籍，在不斷傳承中撒播知識的芳香。校工會(huì)常務(wù)副主席袁利新介紹了本次圖書捐贈(zèng)活動(dòng)共計(jì)捐贈(zèng)圖書679冊；他表示，易縣中學(xué)作為我校托管幫扶工作的重點(diǎn)中學(xué)，共同承擔(dān)著師生家長對接受優(yōu)質(zhì)教育的美好期盼，貿(mào)大作為首批國家“雙一流”建設(shè)高校，將充分發(fā)揮國際化辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)優(yōu)勢，以服務(wù)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略工作為基礎(chǔ)，助力易縣中學(xué)的全面發(fā)展。

　　10月20日晚，應(yīng)易縣中學(xué)邀請，學(xué)校國內(nèi)合作辦公室基礎(chǔ)教育科主任李芳為易縣中學(xué)180余名班主任及心理教師從學(xué)生和教師的心理狀態(tài)以及如何開展有效溝通與自我疏導(dǎo)三個(gè)方面作題為《社會(huì)壓力背景下的教師心理健康與素養(yǎng)提升》的專題講座，參訓(xùn)教師紛紛表示獲益匪淺，對自身心理壓力的調(diào)適具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，對分級分類做好學(xué)生心理健康的引導(dǎo)、干預(yù)等工作提供了更多可行建議；外語學(xué)院教師王瑩、陶嵐、張雨晨為易縣中學(xué)270余名在校生作《小語種語言文化》主題講座，三位老師分享了各自的求學(xué)經(jīng)歷，講述了小語種專業(yè)的基本情況及對應(yīng)國家的文化，現(xiàn)場氣氛活躍，學(xué)生互動(dòng)踴躍，同學(xué)們表示此次講座開闊了自身視野，對今后的學(xué)業(yè)發(fā)展、學(xué)業(yè)規(guī)劃等將產(chǎn)生重要影響。

　　沉浸式體驗(yàn)非遺成果 感受傳統(tǒng)文化魅力

　　隨后，全體人員參觀易縣宏生金屬工藝研究所，深度體驗(yàn)了傳統(tǒng)金屬鍛鏨工藝；參觀易縣博物館，深切領(lǐng)略了易縣地區(qū)神秘悠遠(yuǎn)的先民足跡、氣勢雄偉的燕都風(fēng)范、巍峨壯麗的紫塞金城；參觀易硯博物館和易水非遺體驗(yàn)館，感受千年易硯的文化魅力、感受自然與匠心結(jié)合的龐然力量。

　　參觀過程中，大家感受到易縣縣政府在保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面所做的努力，并在深度的感知和思考中充分了解了易縣的歷史文化，通過對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的浸潤式體驗(yàn)，追溯古老文明、研讀文化遺產(chǎn)、領(lǐng)略非遺魅力。

　　先烈忠魂千秋在 紅色精神代代傳

　　10月21日上午，全體人員參觀了狼牙山五壯士紀(jì)念館。校工會(huì)常務(wù)副主席袁利新率領(lǐng)全體教職工在威嚴(yán)的雕像前向五勇士行鞠躬禮，在鮮紅的黨旗下重溫入黨誓詞。紀(jì)念館中大量珍貴的抗戰(zhàn)圖片、文物，全面展現(xiàn)了馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才五位勇士抗擊日寇、英勇跳崖的英雄歷史。

　　青年教師們表示，在未來的工作中要以飽滿的工作熱情投身到學(xué)校的事業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，為回答在加快建設(shè)教育強(qiáng)國進(jìn)程中貿(mào)大何為之問提供更多的理論成果和政策建議。

　　來源：對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

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