“機械節(jié)溫器閥門的開啟只受水溫的控制。電子節(jié)溫器閥門的開啟，除了受水溫的控制，還可以受電腦直接控制……”在長沙職業(yè)技術學院精技樓梅賽德斯—奔馳中國職業(yè)教育項目實訓中心，該校汽車工程學院教師楊靜正在為學生授課。

　　 長沙職業(yè)技術學院學生朱德勇在大二時通過層層選拔，成為該項目的第三屆學員，在第二屆電動卡丁車比賽中，朱德勇和同學利用暑期時間在項目教師的帶領下，自己動手制作了人生中的第一臺汽車，并且在公司年會期間取得了第二名的成績。

　　 畢業(yè)后，朱德勇就職于長沙車云科教設備有限公司，擔任設備維修技師。從業(yè)僅4年，他先后獲得“長沙百優(yōu)工匠”、長沙市“五一勞動獎章”等榮譽稱號。

　　 “職業(yè)教育一定要讓專業(yè)對接產業(yè)，課堂銜接‘職場’。”長沙職業(yè)技術學院校長祝磊說，“學校立足長沙裝備制造業(yè)和區(qū)域經濟發(fā)展需要，結合辦學特色和優(yōu)勢專業(yè)，牽頭組建了長沙產業(yè)園區(qū)職業(yè)教育集團，為園區(qū)企業(yè)、學校搭建合作服務平臺，在專業(yè)建設、人才互聘、實習就業(yè)、員工培訓等方面開展了深度合作�！�

　　 同樣，坐落在長沙麓谷科技園區(qū)的長沙高新技術工程學校，緊密對接園區(qū)工程機械產業(yè)鏈，與全球高端制造業(yè)龍頭企業(yè)中聯(lián)重科開展深度校企合作，實現(xiàn)強強聯(lián)手。近五年，該校智能制造專業(yè)群為園區(qū)共培養(yǎng)近2000名技能型人才。

　　 長沙職業(yè)技術學院、長沙高新技術工程學校與企業(yè)的深度合作，都只是長沙市深化職業(yè)教育產教融合的縮影。

　　 長沙市聚焦工程機械、航空航天、機器人等17個高端產業(yè)及智能制造、新能源等新興產業(yè)，成立18個職教集團和8個產教聯(lián)盟，其中全國示范性職教集團6個、湖南省示范性職教集團7個。

　　 “長沙市堅持把深化產教融合作為職業(yè)教育高質量發(fā)展的關鍵之舉，通過建平臺、抓合作、增效益、強保障等途徑，推動教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈有機銜接，職業(yè)教育對全市經濟社會發(fā)展的貢獻不斷提升�！遍L沙市教育局職業(yè)教育與成人教育處處長胡平說。

　　 （記者 龍軍 禹愛華 通訊員 楊煉 ）

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