參觀者在世界數(shù)字教育大會上體驗混合現(xiàn)實頭盔。

在位于吉布提首都吉布提市的吉布提工商學校，學生在魯班工坊鐵道運營沙盤教學區(qū)學習。 新華社發(fā)

即將過去的一年，中國教育事業(yè)改革發(fā)展生機勃勃，教育強國建設步伐堅實。教育發(fā)展的碩果，不僅讓世界看到了中國教育發(fā)展模式的魅力，更傳播著中國經(jīng)驗和中國智慧，惠及世界，促進民心相通和交流互鑒。

數(shù)字教育不斷創(chuàng)新

今年6月，中國“國家智慧教育平臺”獲得2022年度聯(lián)合國教科文組織“哈馬德·本·伊薩·阿勒哈利法國王教育信息化獎”，該獎項是聯(lián)合國系統(tǒng)內(nèi)教育信息化最高獎項。

自2022年推出以來，國家智慧教育平臺提供了大量與課程匹配的學習資源，匯集了4.4萬項涵蓋各年級和學科的基礎教育內(nèi)容、1.9萬項職業(yè)教育內(nèi)容以及2.7萬項高等教育線上課程。截至今年6月，平臺累計瀏覽量已達到260億次，訪客量超過19.2億人次，訪問用戶覆蓋了200多個國家和地區(qū)。

聯(lián)合國教科文組織評價稱，國家智慧教育平臺在新冠疫情防控期間發(fā)揮了關鍵作用，極大方便了大規(guī)模遠程學習。此外，該項目還為逾千萬教師提供培訓，惠及偏遠和農(nóng)村地區(qū)學生，進而提高中國教育的質(zhì)量和公平性。

加快建設教育強國，推進教育數(shù)字化是重要一環(huán)。近年來，中國將人工智能、大數(shù)據(jù)等信息技術與教育教學深度融合。在阿里巴巴“少年云助學計劃的幫助下，青海牧民家的孩子可以體驗大模型畫畫；浙江百年古村落的學生用智能作曲軟件創(chuàng)作歌曲；杭州的小學生和四川南充的中學生開展了相距1800多公里“共同讀一本書”課程……教育數(shù)字化發(fā)展為億萬孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源打開了一扇新大門。

當前，中國教育數(shù)字化水平已進入世界前列，國際影響力顯著提升。數(shù)字教育的不斷創(chuàng)新，也為世界數(shù)字教育貢獻中國方案——依托世界慕課與在線教育聯(lián)盟秘書處，組織數(shù)十場全球在線教育高端對話活動，開設168門全球融合式課程，與13所世界著名大學實行互認學分，推出8門英文全球公開課，吸引全球?qū)W習者730萬人，國際在線教育合作交流不斷深入。

今年2月，2023世界數(shù)字教育大會在北京舉行。會上發(fā)布了《世界數(shù)字教育發(fā)展合作倡議》，倡導各國加強教育數(shù)字化政策對話，就教育數(shù)字化的新理念、新戰(zhàn)略以及規(guī)劃、標準、監(jiān)測評估等廣泛深入交流，共同推動增加教育數(shù)字化投入。

職業(yè)教育走出國門

從明確職業(yè)教育的地位和職責，到推動現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革；從全面深化產(chǎn)教融合、校企合作，到主動服務經(jīng)濟社會發(fā)展……近年來，中國職業(yè)教育改革不斷深化，培養(yǎng)方式更加多元，努力拓寬學生成長成才通道。

2023年，中國實施“現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革推進工程”，發(fā)布11項現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革重點任務，包括打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體、打造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、建設開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心、持續(xù)建設職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫等。今年6月，八部門聯(lián)合發(fā)布《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》，鼓勵引導職教院校優(yōu)先發(fā)展先進制造、新能源、新材料、生物技術、人工智能等產(chǎn)業(yè)需要的一批新興專業(yè)，加快建設護理、康養(yǎng)、托育、家政等一批人才緊缺的專業(yè)。

目前，中國職業(yè)教育實現(xiàn)了歷史跨越。1382個專業(yè)和12萬多個專業(yè)點基本覆蓋了國民經(jīng)濟各領域，1500多個職教集團、3萬多家企業(yè)參與，校企共建實習實訓基地約2.5萬個，產(chǎn)教融合進一步深化，《職業(yè)教育法》的實施更是讓技術技能人才的社會地位和待遇有了法律保障。

在推動自身職業(yè)教育發(fā)展的同時，通過魯班工坊等人文交流品牌，中國優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育與先進的產(chǎn)品、技術和裝備一同走出國門，在共建“一帶一路”的過程中促進互通互融、民心相連。迄今為止，中國已在20個國家建成20多個魯班工坊，幫助各國年輕人掌握職業(yè)技能，共享中國職業(yè)教育的經(jīng)驗和方案。目前，已有多個國際化專業(yè)教學標準獲得合作國教育部批準，納入其國民教育體系。

2016年，天津渤海職業(yè)技術學院與泰國大城技術學院在泰國共同建設全球首家魯班工坊。泰國大城技術學院院長瑪尤麗表示，魯班工坊不僅提升了泰國學生的語言和技術能力，還為他們提供了更為廣闊的發(fā)展機遇。

教育合作碩果累累

今年11月，聯(lián)合國教科文組織第42屆大會通過在上海設立國際STEM教育研究所的決議，這是聯(lián)合國教科文組織首次在歐美之外設立全球性一類中心。

STEM指的是科學、技術、工程和數(shù)學。國際STEM教育研究所的主要職能是促進科學、技術、工程和數(shù)學領域從幼兒到成人各個階段包容、公平、適切和優(yōu)質(zhì)的面向所有人的教育。專家表示，設立這一研究所有利于促進我國深化STEM教育教學改革，不斷提升科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量，為全球教育發(fā)展貢獻中國智慧、中國力量。

國際STEM教育研究所落戶中國，體現(xiàn)了對中國教育高水平對外開放的認可。近年來，中國以高質(zhì)量教育合作為共建“一帶一路”提供人才和創(chuàng)新發(fā)展支撐，以高水平人文交流為共建“一帶一路”夯實社會和民意基礎。

今年是共建“一帶一路”倡議提出10周年。今年11月，中國發(fā)布共建“一帶一路”未來十年發(fā)展展望提出，加強教育培訓合作，繼續(xù)實施“絲綢之路”中國政府獎學金，積極與共建國家擴大相互間留學規(guī)模，開展高水平教育交流合作，提升互通互認水平。

今年8月，南非德班理工大學孔子學院50名師生收到了習近平主席的回信，習近平在回信中鼓勵他們學好中文，為傳承發(fā)展中南兩國友好事業(yè)、促進中非友誼合作貢獻力量。

德班理工大學孔子學院中方院長吳林表示，很多學生發(fā)現(xiàn)，掌握中文有助于提升自身競爭力。越來越多南非青年喜歡上中文，開啟了人生新天地。

全球興起的“中文熱”，為國際中文教育發(fā)展提供了廣闊空間。12月9日，2023世界中文大會在北京舉行，全球160多個國家和地區(qū)的政府教育主管部門、國際語言文化機構負責人、知名中文教育專家等約2000人會聚一堂，共同推動國際中文教育高質(zhì)量發(fā)展。

從今年開始，沙特阿拉伯將中文作為第二官方外語納入教學課程，在全國公立和私立中學開展中文教學，每周開設兩節(jié)中文課。而在全球范圍內(nèi)，有190多個國家開展中文教育，8萬多所大中小學及各級各類教育機構開設中文課程。

從國際中文教育到“留學中國”品牌建設，從人才共育到“小而美”的“工坊驛站”，中國以高水平教育對外開放，推動構建人類命運共同體。在今年11月舉行的2023國際教育合作和人文交流論壇上，聯(lián)合國教科文組織前總干事伊琳娜·博科娃說，提供包容和平等的優(yōu)質(zhì)教育是聯(lián)合國《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》提出的目標之一，中國為世界教育和文化發(fā)展作出了積極貢獻。

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