圖為李德仁（右）和學(xué)生肖雄武的合影。 肖雄武供圖　　

　　經(jīng)師易遇，人師難求。從一個偶然的機(jī)會認(rèn)識中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、武漢大學(xué)教授李德仁至今，他一直引導(dǎo)和激勵我前行，讓我不斷突破自己。

　　2012年7月，我在武漢大學(xué)測繪遙感信息工程國家重點實驗室開始碩士階段的學(xué)習(xí)，跟隨李老師的學(xué)生、武漢大學(xué)教授郭丙軒鉆研無人機(jī)攝影測量。在郭老師的團(tuán)隊中，我得到很多鍛煉機(jī)會。

　　2013年3月，我參與了由李老師提出和領(lǐng)銜的重點自主研究課題“傾斜攝影測量全自動三維建�！薄Ｔ趨⑴c該課題期間，我多次向李老師匯報研究進(jìn)展，并得到他的指導(dǎo)。

　　2013年11月8日，憑著對科研的濃厚興趣，我拿著自己取得的多項科研成果，鼓起勇氣請求報考李老師的博士研究生。李老師在聽取我的匯報并查看相關(guān)科研成果后，針對我研究的科學(xué)問題，熱情地與我交流、討論，還送了我一本學(xué)術(shù)專著《誤差處理與可靠性理論（第2版）》，并爽快地答應(yīng)了我的報考請求。不久后，李老師還推薦我在《測繪學(xué)報》上發(fā)表了學(xué)術(shù)論文。

　　2014年9月，我順利通過博士研究生入學(xué)統(tǒng)考，如愿成為李老師的學(xué)生。

　　開學(xué)時，李老師把自己指導(dǎo)的所有新生召集到辦公室，和我們親切交談，鼓勵大家多學(xué)習(xí)、多動手、多思考，要敢于大膽質(zhì)疑。交談結(jié)束，李老師送給每位學(xué)生親筆簽名的學(xué)術(shù)著作《不停歇的思索》�！安煌Ｐ�的思索”是他給我上的第一課。

　　讀博期間，李老師在科研和生活上為我提供了許多指導(dǎo)和幫助。

　　他每月會定期給所有學(xué)生發(fā)放額外的生活補(bǔ)助和研究津貼。他對發(fā)表論文的要求非常高。針對我準(zhǔn)備投稿的一篇學(xué)術(shù)論文《傾斜攝影測量與全自動三維建�！�，他指出我對三維重建的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀了解還不夠全面細(xì)致，忽視了以色列同行的重要工作，讓我至少再閱讀100篇高質(zhì)量的最新參考文獻(xiàn)和資料。

　　在李老師的教導(dǎo)下，2015年9月我以全年級第一名的成績獲得武漢大學(xué)“一等學(xué)業(yè)獎學(xué)金”，并獲得“王之卓創(chuàng)新人才獎”。

　　2016年6月，在李老師的推薦和郭老師的支持下，我以測繪遙感信息工程國家重點實驗室綜合考評第一名的成績獲得美國加州大學(xué)歐文分校的公派留學(xué)機(jī)會，并得到國家公派留學(xué)全額資助。

　　留學(xué)期間，郭老師告訴我，李老師十分關(guān)心我，多次問起我在外學(xué)習(xí)和生活的情況。李老師勉勵我靜心科研，多出成果，早日回國效力。在老師們的關(guān)懷和激勵下，我在留學(xué)期間取得了一些重要成果。2017年底回國后，李老師同意我按期畢業(yè)，并推薦我留校工作。

　　他曾多次指導(dǎo)我的博士學(xué)位論文，提出很多寶貴意見，還建議我增加“無人機(jī)影像實時處理可行性研究”一章，使論文質(zhì)量得到很大提升。

　　2018年5月28日，我順利通過博士學(xué)位論文答辯，還獲得了全優(yōu)成績。

　　天涯有窮時，師恩無盡處。又到教師節(jié)，我想把最真摯的敬意獻(xiàn)給李老師。感謝他給我們提供了最優(yōu)秀的科研平臺、最寬松的科研環(huán)境和最自由的學(xué)術(shù)氛圍。

　　李老師淵博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的治學(xué)思想、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和開拓進(jìn)取的科研精神，仰之彌高，鉆之彌堅。我唯有刻苦鉆研、勤奮拼搏，才能不辜負(fù)他對我們的期望。

　�。ㄗ髡呦滴錆h大學(xué)測繪遙感信息工程國家重點實驗室副研究員、航空航天攝影測量研究室黨支部書記）

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