11月8日，第五屆“用英語(yǔ)講中國(guó)故事大會(huì)”在暨南大學(xué)啟動(dòng)。該活動(dòng)面向國(guó)內(nèi)高中、大學(xué)、來(lái)華留學(xué)生以及海外留學(xué)生，旨在搭建一個(gè)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、促進(jìn)與世界交流的平臺(tái)。大會(huì)以“中華文化，國(guó)際傳播”為主題，通過中國(guó)故事這一載體，以朗誦、演講、戲劇獨(dú)白以及中華才藝等方式，展現(xiàn)中外青少年對(duì)中華文化的理解和熱愛。

什么樣的中國(guó)故事更能為世界理解和接受？青少年應(yīng)當(dāng)如何講好中國(guó)故事？圍繞這些話題，多位師生代表分享了自己的觀點(diǎn)。

來(lái)自廈門大學(xué)的美籍教授、“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”形象大使潘維廉建議：要注意英語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性；善于使用肢體語(yǔ)言或道具來(lái)提升故事的吸引力；講述個(gè)性化的故事；選擇聽眾熟悉的故事主題來(lái)產(chǎn)生共鳴。潘維廉在中國(guó)生活了近40年，兩次環(huán)游中國(guó)，一直觀察和記錄著中國(guó)的發(fā)展變化，講述真實(shí)的中國(guó)故事。

暨南大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院/華僑華人研究院在讀博士生陳童用親身經(jīng)歷，展現(xiàn)出新時(shí)代中國(guó)青年的家國(guó)情懷。陳童出生于1997年，與香港特區(qū)“同齡”。她在香港長(zhǎng)大，從小便對(duì)內(nèi)地充滿了好奇，一路見證和享受著粵港澳大灣區(qū)發(fā)展帶來(lái)的種種便利。2015年，陳童來(lái)到暨南大學(xué)求學(xué)，多次深入各地調(diào)研，親身感受中國(guó)的快速發(fā)展。

作為廣東高校香港學(xué)生聯(lián)合會(huì)的秘書長(zhǎng)，陳童發(fā)揮橋梁作用，積極整合資源，已幫助超過4000名香港學(xué)生找到實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)。她表示，在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的大格局下，港澳青年應(yīng)當(dāng)發(fā)揮更大的作用，做中華文化的傳播者、新時(shí)代中國(guó)故事的書寫者。

暨南大學(xué)留學(xué)生、來(lái)自印尼的徒蓮妮講述了中國(guó)在印尼援建高鐵的故事。兩年前，懷著對(duì)中文和中華文化的熱愛，徒蓮妮來(lái)到中國(guó)留學(xué)。在廣州學(xué)習(xí)期間，她切身體會(huì)到在共建“一帶一路”倡議下中國(guó)與世界的緊密相連。去年，中國(guó)與印尼合作的雅萬(wàn)高鐵開通運(yùn)營(yíng)，徒蓮妮的家鄉(xiāng)正式邁入了高鐵時(shí)代?！斑@條高鐵不僅連接了雅加達(dá)和萬(wàn)隆兩地，也拉近了我和夢(mèng)想的距離?！蓖缴從荼硎荆鳛橐幻麃?lái)華留學(xué)生，廣州的豐富文化和快速發(fā)展給了她無(wú)盡的動(dòng)力，希望有一天能將這里的所學(xué)帶回印尼，為兩國(guó)的共同發(fā)展添磚加瓦。

“用英語(yǔ)講中國(guó)故事大會(huì)”自2020年啟動(dòng)以來(lái)，共吸引110余萬(wàn)中外青少年報(bào)名參與，其中包括來(lái)自135個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近萬(wàn)名來(lái)華留學(xué)生。該活動(dòng)由中國(guó)國(guó)家創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究會(huì)、中國(guó)教育電視臺(tái)、新航道國(guó)際教育集團(tuán)聯(lián)合主辦。

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