人民網(wǎng)北京11月19日電 （記者孫競(jìng)）“高等教育作為培養(yǎng)人才、科技創(chuàng)新、人才發(fā)展的重要結(jié)合點(diǎn)，作為科教融匯、產(chǎn)教融合、中外融通的關(guān)鍵發(fā)力點(diǎn)，不僅要率先實(shí)現(xiàn)自身的高質(zhì)量發(fā)展，還要為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展做好服務(wù)、提供支撐、貢獻(xiàn)力量?！敝袊?guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張大良表示。

作為第62屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)的同期學(xué)術(shù)活動(dòng)，由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)指導(dǎo)、中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心主辦的第二屆高等教育高質(zhì)量發(fā)展論壇日前在重慶舉辦。

張大良提到，當(dāng)前，數(shù)字化、智能化有力促進(jìn)了現(xiàn)代信息技術(shù)與高等教育教學(xué)的深度融合，教育數(shù)字化已經(jīng)成為推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的重要引擎。同時(shí)，隨著“知識(shí)爆炸”的迅猛擴(kuò)張，人工智能的深度學(xué)習(xí)超越了現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，人類面臨著一系列關(guān)于知識(shí)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。在這樣的大背景下，我國(guó)高等教育必須主動(dòng)變革、積極應(yīng)對(duì)、有所作為，變革傳統(tǒng)的教育理念與教育模式，重塑數(shù)字化育人新范式，構(gòu)建“人人可學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)、處處可學(xué)”的教育新形態(tài)。

張大良認(rèn)為，要深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新，以創(chuàng)新理念引領(lǐng)教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)變革，做到教育教學(xué)全過(guò)程的守正創(chuàng)新；要把握數(shù)字賦能的發(fā)展機(jī)遇，促進(jìn)虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)與教育教學(xué)的深度融合，加快構(gòu)建沉浸式、體驗(yàn)式的教學(xué)模式，持續(xù)深化教育教學(xué)全過(guò)程各環(huán)節(jié)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，重塑教育發(fā)展新模式新賽道；要積極運(yùn)用人工智能，建設(shè)智慧課程，探索建設(shè)“教學(xué)評(píng)”一體化的交互式、多模態(tài)、智能化系列教材，以及集知識(shí)服務(wù)、個(gè)性學(xué)習(xí)、教學(xué)支持于一體的未來(lái)學(xué)習(xí)中心；要構(gòu)建人工智能賦能教育新場(chǎng)景，將各領(lǐng)域人工智能最新發(fā)展和應(yīng)用融入專業(yè)課教學(xué)，促進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新重構(gòu)、迭代升級(jí)，探索數(shù)字賦能大規(guī)模因材施教和創(chuàng)新性教學(xué)的有效途徑，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面。

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