人民網(wǎng)北京12月2日電 日前，由中國(guó)下一代教育基金會(huì)主辦的“家校協(xié)同 立德樹(shù)人”家庭教育培訓(xùn)會(huì)在首都師范大學(xué)舉行。

十屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)主任、中國(guó)下一代教育基金會(huì)創(chuàng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧秀蓮指出，要構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，助力健全全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的家校社協(xié)同育人機(jī)制，在家庭教育中充分發(fā)揮家庭的主體作用、學(xué)校的主導(dǎo)作用、社會(huì)的協(xié)同作用，充分發(fā)揮廣大“五老”獨(dú)特的人才優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、威望優(yōu)勢(shì)，開(kāi)創(chuàng)黨政重視支持、部門(mén)齊抓共管、家校社協(xié)同發(fā)力的“三全育人”家庭教育工作新格局。

中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，教育部家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)委會(huì)副主任，首都師范大學(xué)家庭教育研究中心特聘教授孫云曉表示，教育的有效性依賴(lài)于教育的一致性。在教育過(guò)程中，父母的一致性和家校的一致性，對(duì)兒童養(yǎng)成習(xí)慣尤為重要。他認(rèn)為，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子習(xí)慣時(shí)有三個(gè)誤區(qū)：一是提出的要求很多，但忽視孩子自我動(dòng)機(jī)；二是指責(zé)批評(píng)很多，忽視孩子的成功體驗(yàn)；三是目標(biāo)過(guò)于宏大，難以落到實(shí)處，取得突破。

首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院教授康麗穎認(rèn)為，應(yīng)從家庭、學(xué)校、社會(huì)求同存異的視角構(gòu)建機(jī)制體系，讓三者圍繞著共同的教育目標(biāo)，平等合作，整合資源，協(xié)同育人，構(gòu)建最有利于兒童成長(zhǎng)的教育生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育目的、教育過(guò)程、教育結(jié)果的統(tǒng)一。

本次培訓(xùn)會(huì)歷時(shí)3天，來(lái)自家庭教育、心理教育、學(xué)校教育領(lǐng)域的多位專(zhuān)家學(xué)者為參會(huì)學(xué)員授課。中國(guó)科學(xué)院院士、首都師范大學(xué)校長(zhǎng)方復(fù)全表示，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，深化平臺(tái)建設(shè)，為培養(yǎng)具有全球視野、家國(guó)情懷、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代青年貢獻(xiàn)力量。（孫競(jìng)、實(shí)習(xí)生田怡婷）

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