“一排長(zhǎng)，敵步兵一個(gè)班正在坦克一輛的引導(dǎo)下向1號(hào)通路口推進(jìn)，距離100米……”近日，記者走進(jìn)陸軍步兵學(xué)院步兵模擬訓(xùn)練中心采訪，看到該學(xué)院教員正通過(guò)導(dǎo)控屏幕觀察班組戰(zhàn)斗中各類戰(zhàn)術(shù)手段配合情況。學(xué)員們頭戴VR眼鏡，配備全套戰(zhàn)斗裝備，手持仿真步槍，在空間定位系統(tǒng)加持的場(chǎng)地上跑、臥、滾、跳，訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)滿滿“科技感”。

此次訓(xùn)練依托陸軍步兵學(xué)院新近打造的步兵模擬對(duì)抗訓(xùn)練系統(tǒng)。該院領(lǐng)導(dǎo)介紹，這套步兵模擬對(duì)抗訓(xùn)練系統(tǒng)，是新時(shí)代條件下練兵備戰(zhàn)方式創(chuàng)新的成果，也是院?！盎A(chǔ)云平臺(tái)+云服務(wù)功能”架構(gòu)的有益結(jié)合體，實(shí)現(xiàn)了模擬訓(xùn)練“初始即聯(lián)、一聯(lián)到底”。在此基礎(chǔ)上，該院各系室教員以“磨刀人”的身份，打破學(xué)科專業(yè)壁壘，持續(xù)改進(jìn)系統(tǒng)器材，形成強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)院模擬訓(xùn)練深化運(yùn)用的良好氛圍。

隨后，記者來(lái)到戰(zhàn)術(shù)對(duì)抗模擬訓(xùn)練室，體驗(yàn)?zāi)M戰(zhàn)場(chǎng)的逼真感、沉浸感。

“報(bào)告！左翼‘房間’疑似藏有藍(lán)軍，數(shù)目不明，請(qǐng)求支援！”此時(shí)，擔(dān)任紅軍步兵一班長(zhǎng)的學(xué)員林可通過(guò)語(yǔ)音話麥匯報(bào)情況。

林可匯報(bào)后，紅方指揮員迅速指揮所屬小隊(duì)控制“房間”各出口，協(xié)調(diào)各小組協(xié)同突入，快速清剿“房間”內(nèi)藍(lán)軍。

紅方指揮員介紹，該系統(tǒng)可同時(shí)對(duì)200人進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)員體技能素質(zhì)，調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度、制訂訓(xùn)練計(jì)劃。

該系統(tǒng)負(fù)責(zé)人介紹，通過(guò)對(duì)現(xiàn)地指揮場(chǎng)景、音效、動(dòng)作等進(jìn)行仿真，步兵模擬對(duì)抗訓(xùn)練系統(tǒng)能夠更逼真地實(shí)現(xiàn)步兵指揮員現(xiàn)地指揮場(chǎng)景，更好地分析受訓(xùn)者自身存在的短板，有針對(duì)性地評(píng)估訓(xùn)練效益，增強(qiáng)學(xué)員戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

此外，該院為使學(xué)員更好地適應(yīng)未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，配套建設(shè)了戰(zhàn)場(chǎng)適應(yīng)性模擬訓(xùn)練室。該訓(xùn)練室旨在為學(xué)員提供高度逼真的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，使學(xué)員提前感受真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境,提升學(xué)員的戰(zhàn)場(chǎng)生理、心理適應(yīng)能力。

訓(xùn)練開(kāi)始，槍炮聲、爆炸聲瞬間響徹整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)適應(yīng)性模擬訓(xùn)練室。隨著訓(xùn)練強(qiáng)度不斷加大，教員通過(guò)屏幕發(fā)現(xiàn)，學(xué)員蔣堯的神態(tài)逐漸凝重，同時(shí)，腦電、心率、血壓等監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)也接近異常。教員隨即通過(guò)話筒詢問(wèn)該學(xué)員的身心狀況并調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度。訓(xùn)練結(jié)束后，蔣堯的鼻尖鬢角冒出汗珠，“太真實(shí)了！感覺(jué)戰(zhàn)爭(zhēng)就在身邊。”蔣堯說(shuō)。

“先進(jìn)的模擬訓(xùn)練手段，可以激發(fā)學(xué)員更強(qiáng)的行為意識(shí)，彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練中場(chǎng)景受限的不足?？茖W(xué)技術(shù)與軍事教育相結(jié)合，有效助力指戰(zhàn)員成長(zhǎng)?！痹撛侯I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。（韓 波 陸錢浩 記者 張 強(qiáng)）

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