人民網(wǎng)北京1月24日電 由中國教育科學研究院和人民網(wǎng)共同主辦的“國際教育創(chuàng)新趨勢研討會”日前在北京舉行。東營職業(yè)學院黨委委員、副院長鄭金光在接受人民網(wǎng)專訪時表示，要加強德技并修育人能力，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學生奠定堅實基礎(chǔ)。

鄭金光表示，為堅持立德樹人根本任務(wù)，加強學生工匠精神和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，東營職業(yè)學院將“黃河文化”融入學校專業(yè)文化建設(shè)中，推進全環(huán)境文化校園建設(shè)。學院聯(lián)合黃河流域30余家高校、文旅企業(yè)、行業(yè)協(xié)會和文旅主管部門，編寫了《九曲藝美》《九曲之風》《九曲之韻》等黃河流域文化相關(guān)的3本教材，同時依托學院文旅專業(yè)，建設(shè)成一系列黃河文化、產(chǎn)業(yè)文化、工匠文化展覽館、博物館、體驗館、研學館，實現(xiàn)學生傳統(tǒng)文化教育、文旅專業(yè)人才培養(yǎng)、文旅研學、文化研究傳播的深度融合。

關(guān)于“雙師型”教師團隊建設(shè)方面的探索，鄭金光介紹，東營職業(yè)學院積極探索“六育輔導員”隊伍建設(shè)，從社會、企業(yè)聘請綜合素質(zhì)高、符合育人目標要求的專家、學者、工匠來擔任德育輔導員、美育輔導員、智育輔導員、體育輔導員、勞育輔導員以及心理健康教育輔導員，并分別編寫相關(guān)工作的教材、工作手冊、學生評價標準、輔導員準入的職業(yè)素質(zhì)要求以及學生的學分評價標準。

鄭金光表示，學院還將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入心理健康教育服務(wù)體系的構(gòu)建中，建立積極向上的心理疏導環(huán)境。下一步，學院將繼續(xù)充分發(fā)揮優(yōu)勢，爭取為社會心理服務(wù)體系的建設(shè)作出貢獻。（王鑫、孔祥亮、實習生王若冰）

分享讓更多人看到