“西安交通大學(xué)深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育、科技、人才工作重要論述，貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，傳承弘揚(yáng)西遷精神，以企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合為突破口，以高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)，服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)。”近日，西安交通大學(xué)黨委書(shū)記盧建軍在接受人民網(wǎng)專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)表示。

發(fā)揮好基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破生力軍作用

盧建軍認(rèn)為，高校作為教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)，必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，牢記“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

盧建軍表示，要發(fā)揮好基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破生力軍作用，在教育、科技、人才一體推進(jìn)中探索中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)新路徑、新機(jī)制，以企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合為結(jié)合點(diǎn)和突破口，發(fā)揮企業(yè)、高校、科研院所等各類(lèi)創(chuàng)新主體的優(yōu)勢(shì)，打通深度融合的痛點(diǎn)、堵點(diǎn)、難點(diǎn)，從制度機(jī)制上破解制約協(xié)同創(chuàng)新的深層次矛盾，形成科技、人才、創(chuàng)新互為循環(huán)、互為促進(jìn)的系統(tǒng)效應(yīng)，提升對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的支撐力。

“要培養(yǎng)和匯聚拔尖創(chuàng)新人才，瞄準(zhǔn)世界科技前沿和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置，完善人才培養(yǎng)模式。”盧建軍說(shuō)，要在重大科研任務(wù)攻關(guān)、有組織科研環(huán)境和全鏈條全過(guò)程創(chuàng)新中培養(yǎng)創(chuàng)新人才，服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)，為教育高質(zhì)量發(fā)展探索新領(lǐng)域、提供新動(dòng)能、構(gòu)建新優(yōu)勢(shì)。

深入挖掘和踐行西遷精神新的時(shí)代內(nèi)涵

盧建軍介紹，西安交通大學(xué)在129年的辦學(xué)歷程中始終著眼于助推中華民族偉大復(fù)興，鑄就了納入中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的西遷精神。學(xué)校深入挖掘和踐行西遷精神新的時(shí)代內(nèi)涵，建設(shè)西遷精神研究中心，舉辦西遷精神研討會(huì)，開(kāi)展西遷精神宣傳宣講，教育引導(dǎo)全校師生做新時(shí)代西遷精神新傳人。

“學(xué)校依托中國(guó)西部科技創(chuàng)新港推進(jìn)‘產(chǎn)教融合、協(xié)同育人’，實(shí)施‘6352’工程、‘1121’模式，扎實(shí)推進(jìn)教育、科技、人才‘三位一體’良性循環(huán)。”盧建軍說(shuō)，學(xué)校通過(guò)匯聚全球創(chuàng)新資源、聚焦國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)需求、引入各類(lèi)金融資本、培育良好創(chuàng)新生態(tài)、培養(yǎng)卓越創(chuàng)新人才，堅(jiān)持校企地一體聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)學(xué)研深度融合，建設(shè)教育科技人才一體改革示范區(qū)，打造服務(wù)新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)形成新格局的創(chuàng)新引擎，形成了中國(guó)特色世界一流大學(xué)與區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)服務(wù)地方高質(zhì)量發(fā)展協(xié)同推進(jìn)、相互賦能、共同發(fā)展的新格局。

真心愛(ài)才 悉心育才 傾心引才 精心用才

盧建軍認(rèn)為，一是在真心愛(ài)才上下功夫，營(yíng)造尊師重教良好氛圍。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入基層調(diào)查研究工作機(jī)制，完善聯(lián)系服務(wù)專(zhuān)家制度，常態(tài)化聽(tīng)取意見(jiàn)建議，完善督辦反饋機(jī)制。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提高人才住房、子女教育、體育鍛煉、文化活動(dòng)、醫(yī)療保障等服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)造舒心、暖心的工作生活環(huán)境。開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”“我為師生辦實(shí)事”“支部共建解難題”等活動(dòng)，加強(qiáng)信息化建設(shè)和資源共享，完善“一站式”數(shù)據(jù)采集填報(bào)系統(tǒng)，減輕事務(wù)性工作負(fù)擔(dān)。選樹(shù)“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”、全國(guó)模范教師等先進(jìn)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。

二是在悉心育才上下功夫，全方位支持教師成長(zhǎng)發(fā)展。堅(jiān)持教育家精神鑄魂強(qiáng)師，持續(xù)推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化，教育引導(dǎo)教師把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上。舉辦新時(shí)代“大先生”講壇，開(kāi)展“尋跡交大”校園沉浸式培訓(xùn)、“干部+人才”一體化研修，筑牢信仰之基，提升教師群體弘揚(yáng)踐行教育家精神、科學(xué)家精神、西遷精神的行動(dòng)自覺(jué)。持續(xù)開(kāi)展教師崗前培訓(xùn)、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、崗位大練兵等，建立健全常態(tài)化人才培育機(jī)制，累計(jì)組織開(kāi)展青年人才成長(zhǎng)專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)50余場(chǎng)。搭建“飛鳥(niǎo)論壇”“青年教師跨學(xué)科論壇”等平臺(tái)，促進(jìn)教師開(kāi)展跨學(xué)科交流和攻關(guān)。

三是在傾心引才上下功夫，不拘一格引進(jìn)優(yōu)秀人才。對(duì)標(biāo)國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，完善學(xué)科牽引的精準(zhǔn)引才工作機(jī)制，構(gòu)建“領(lǐng)軍、青拔、青秀”三類(lèi)定位清晰、層次分明、相互銜接的教師發(fā)展體系，探索實(shí)施“任務(wù)制領(lǐng)軍”“文科資深教授”等制度。堅(jiān)持“校、地、企”攜手出海、“政、產(chǎn)、學(xué)”聯(lián)合引才，連續(xù)舉辦11屆絲綢之路青年學(xué)者研討會(huì)，建立海外校友組織、聘請(qǐng)引才專(zhuān)員和引才大使，積極拓寬引才新路徑。打造“學(xué)校招、企業(yè)供、政府助、協(xié)同用、多方贏(yíng)”人才共享新模式，實(shí)施校招共用“人才+項(xiàng)目”支持計(jì)劃，破解企業(yè)高端科技研發(fā)人才不足的難題。

四是在精心用才上下功夫，激發(fā)教師隊(duì)伍發(fā)展活力。堅(jiān)決“破四唯”，加快“立新標(biāo)”，健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為核心的全員評(píng)價(jià)體系和基于學(xué)科特點(diǎn)的分類(lèi)評(píng)價(jià)制度，采用菜單式、多元化評(píng)價(jià)模式，新設(shè)置國(guó)防科技、智庫(kù)研究、成果轉(zhuǎn)化等新崗位、新賽道，推行標(biāo)志性、代表性成果評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師切實(shí)面向國(guó)家重大需求開(kāi)展科研攻關(guān)。完善基礎(chǔ)研究人才多元化評(píng)價(jià)和長(zhǎng)周期支持機(jī)制，實(shí)施“基礎(chǔ)研究青年拔尖人才計(jì)劃”，采取長(zhǎng)周期培養(yǎng)、穩(wěn)績(jī)效支持、輕量化考核舉措，引導(dǎo)教師甘坐“冷板凳”、勇闖“無(wú)人區(qū)”，營(yíng)造鼓勵(lì)探索、寬容失敗的學(xué)術(shù)文化和科研生態(tài)。

“西安交通大學(xué)堅(jiān)持從國(guó)際視野看交大、國(guó)家戰(zhàn)略看交大、跳出交大看交大，在產(chǎn)教融合中聯(lián)合開(kāi)展科研攻關(guān)、協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新人才，打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，提供高質(zhì)量科技供給，為服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)、加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供有力支撐。”盧建軍說(shuō)。

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