王松靈院士在口腔科普教育基地為小學(xué)生科普口腔知識(shí)。 西安交通大學(xué)口腔醫(yī)院供圖

踩對(duì)出牙順序的琴鍵，會(huì)彈奏一首動(dòng)人的歌曲；各式各樣的傳統(tǒng)皮影，隱含著口腔健康危機(jī)；喜歡吃荔枝的楊貴妃，吃完以后卻患上牙疾？這些打破常規(guī)的科普?qǐng)鼍?，發(fā)生在陜西省西安交通大學(xué)口腔醫(yī)院打造的“牙小俑的奇幻之旅”口腔健康科普教育基地。

作為國內(nèi)目前規(guī)模最大的口腔科普?qǐng)鲳^，該基地免費(fèi)開放，以“科技+藝術(shù)+教育”的跨界融合，重新定義大眾對(duì)口腔健康的認(rèn)知，為健康中國戰(zhàn)略注入強(qiáng)勁的科普動(dòng)力。

當(dāng)科技為科普插上翅膀，當(dāng)歷史IP與醫(yī)學(xué)教育碰撞出火花，從觸摸千年文明的皮影科普，到體驗(yàn)未來醫(yī)療的VR診療，基地以醫(yī)院IP“牙小俑”為敘事主線，深度融合科技賦能、藝術(shù)表達(dá)與教育創(chuàng)新，充分挖掘醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)療科普教育資源，結(jié)合前沿科技創(chuàng)意，打造全齡化沉浸式科普體驗(yàn)空間。

基地設(shè)置有中庭區(qū)、文創(chuàng)區(qū)、沉浸影廳3個(gè)功能區(qū)及小小兒牙、長安食光、頤年健齒、口健身康、未來已來、智繪童夢等6個(gè)科普互動(dòng)區(qū)，通過數(shù)字化呈現(xiàn)、交互式體驗(yàn)、系統(tǒng)化預(yù)防等多種展現(xiàn)形式，為大眾全齡人群帶來多感官、沉浸式、交互性的科普互動(dòng)體驗(yàn)。

基地以全生命周期為脈絡(luò)，通過口腔結(jié)構(gòu)解剖模型展示、裸眼3D視頻、互動(dòng)操作裝置等方式全面系統(tǒng)科普口腔健康知識(shí)。參觀者可操作器械模型，生動(dòng)理解牙齒奧秘；可穿越歷史長河，探尋古人愛牙護(hù)牙方法及牙病困擾；可通過互動(dòng)裝置，直觀感受口腔與全身健康的關(guān)系；可進(jìn)行問答游戲挑戰(zhàn)，檢驗(yàn)科普學(xué)習(xí)成果；還可穿上小小白大褂，體驗(yàn)小小牙醫(yī)，克服看牙恐懼?；剡€定期邀請(qǐng)口腔醫(yī)學(xué)專家開展知識(shí)講座，提供科學(xué)、準(zhǔn)確的知識(shí)解答；針對(duì)青少年推出“牙醫(yī)職業(yè)體驗(yàn)日”“口腔研學(xué)營”等主題科普活動(dòng)，通過角色扮演、VR診療模擬等形式，讓科普教育從課堂走向?qū)嵺`。

隨著基地的開館運(yùn)營，醫(yī)院探索構(gòu)建的“七維貫穿式”科普宣傳教育體系已初步完成，通過“精益口腔”科普配送活動(dòng)、線上線下并行科普宣教、“全國愛牙日”等特色專題活動(dòng)組織、實(shí)體科普?qǐng)鲳^、省內(nèi)各地人群全覆蓋、口腔健康科普讀物出版以及打造專業(yè)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)和志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，形成“行”—“線”—“動(dòng)”—“館”—“域”—“書”—“隊(duì)”為核心架構(gòu)的“七維貫穿式”科普宣傳教育體系，架起專業(yè)醫(yī)學(xué)與大眾認(rèn)知的橋梁，實(shí)現(xiàn)“預(yù)防關(guān)口前移、健康普惠全民”的科普目標(biāo)。

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