隨著兒童戲劇節(jié)和國(guó)際交流的增加，北京、上海等城市兒童劇的創(chuàng)作和排演日益活躍，受到廣大家長(zhǎng)和兒童的歡迎。有的兒童劇從劇場(chǎng)走向小學(xué)、社區(qū)，在學(xué)校藝術(shù)教育和美育中扮演了重要角色，在社區(qū)文化建設(shè)中發(fā)揮了積極作用。

　　近年來(lái)，兒童劇蓬勃發(fā)展、佳作頻出。但隨著兒童劇的不斷增加，一些作品偏離兒童成長(zhǎng)階段的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，出現(xiàn)了不適配的問(wèn)題。

　　這種錯(cuò)位體現(xiàn)在哪些方面？有的兒童劇低估了兒童的認(rèn)知水平，人物形象單薄，劇情過(guò)于簡(jiǎn)單；有的兒童劇，要么臺(tái)詞成人化，帶入成人思維，要么低幼化，甚至刻意捏著嗓子和孩子說(shuō)話；有的故事和主題陳舊，出現(xiàn)同質(zhì)化傾向。這種錯(cuò)位的表達(dá)，不符合兒童劇的定位，也影響二次創(chuàng)意開(kāi)發(fā)和傳播。

　　兒童劇是兒童文學(xué)、兒童藝術(shù)的組成部分，兒童劇創(chuàng)作、演出和發(fā)展應(yīng)充分考慮兒童的認(rèn)識(shí)水平與審美習(xí)慣。推動(dòng)兒童劇健康發(fā)展，須堅(jiān)守兒童文學(xué)性、兒童藝術(shù)性。在作品編創(chuàng)中，真正從兒童的視角和需求出發(fā)，兒童劇才能更好浸潤(rùn)兒童心靈、助力兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　?。ㄕ幾浴吨袊?guó)文化報(bào)》，原題為《兒童劇莫為“低幼適配”丟了藝術(shù)深度》）

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2025年11月13日 05 版）

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