人民網(wǎng)北京11月17日電 （記者郝孟佳）近日，由北京師范大學牽頭編制的團體標準T/CESA 1438-2025《人工智能 基礎教育大模型系統(tǒng)技術要求》正式批準發(fā)布。

據(jù)了解，該標準廣泛聯(lián)合人工智能與基礎教育領域的科研機構、企業(yè)研發(fā)單位、教研機構及中小學一線教師，通過多輪調(diào)研和技術討論，充分吸收主流基礎教育大模型的應用經(jīng)驗與技術特點，并結合教育教學規(guī)律與場景需求，形成系統(tǒng)化、可操作的技術框架。

該標準明確提出，基礎教育大模型需在教育教學理論的指導下，通過對文本、圖像、音頻等多模態(tài)教育數(shù)據(jù)的結構化處理，實現(xiàn)對教育內(nèi)容的深度理解、推理和生成。標準所提出的框架包括支撐模型運行的基礎設施層，覆蓋教材資源、知識圖譜與教學記憶池的數(shù)據(jù)與知識層，以及在預訓練基礎上進行多種針對性微調(diào)的模型層。同時，強調(diào)大模型在“教、學、育、評、研、管”關鍵環(huán)節(jié)中的應用能力，確保其在課堂教學、學生學習、綜合育人、智能評估、科學教研與教育治理等方面發(fā)揮有效作用。此外，該標準強調(diào)了安全性要求，參考國家最新政策文件，確保系統(tǒng)應用的安全可控。

該標準的制定可為基礎教育大模型的規(guī)范發(fā)展提供指導。在技術層面，通過明確技術架構和功能要求，可為企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)提供方向指引，有助于提升研發(fā)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。在應用層面，該標準強調(diào)與教育教學規(guī)律的深度結合，引導技術開發(fā)更好地契合教育場景需求，避免單純追求技術指標而忽視教育實效的問題。在生態(tài)層面，該標準為不同主體間的協(xié)作提供了統(tǒng)一框架，有利于形成良性的產(chǎn)業(yè)生態(tài)。通過標準的實施和推廣，有助于提升基礎教育大模型的技術成熟度和應用適配性，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供更加有效的技術支撐。

分享讓更多人看到