人民網(wǎng)北京11月12日電 （記者孫競）近日，教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育的意見》（以下簡稱《意見》），提出全面加強(qiáng)中小學(xué)科技教育，推動(dòng)育人方式變革。

《意見》提出六大重點(diǎn)任務(wù)。一是構(gòu)建協(xié)同貫通的育人體系，強(qiáng)化科技教育與人文教育協(xié)同，培育科學(xué)精神；二是建設(shè)開放融合的課程生態(tài)和教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決問題；三是加強(qiáng)素養(yǎng)導(dǎo)向的教研引領(lǐng)和綜合評(píng)價(jià)，推動(dòng)教研與教學(xué)一體化發(fā)展；四是注重形態(tài)多樣的資源開發(fā)和環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)情境下的科技探究實(shí)驗(yàn)和工程技術(shù)實(shí)踐提供平臺(tái)；五是推進(jìn)高質(zhì)高效的師資建設(shè)和家校社協(xié)同，將科技教育全面融入教師培養(yǎng)與培訓(xùn)體系；六是推動(dòng)廣泛深入的國際交流與合作，在全球范圍內(nèi)推動(dòng)中小學(xué)科技教育研究與實(shí)踐。

《意見》提到，開發(fā)優(yōu)質(zhì)科技教育課程資源，資源緊密圍繞物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、人工智能及量子信息等科技前沿與新興領(lǐng)域。鼓勵(lì)探索“科學(xué)家+教師”聯(lián)合授課的“雙師課堂”、基于元宇宙虛擬實(shí)驗(yàn)室等前沿技術(shù)的“未來課堂”。統(tǒng)籌教學(xué)實(shí)施與作業(yè)管理，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。

在教研引領(lǐng)方面，《意見》鼓勵(lì)有條件的地區(qū)和學(xué)校組建科技教育專門教研隊(duì)伍，鼓勵(lì)各地各校為教師深度參與科技教育教研工作提供平臺(tái)和資金支持。

在評(píng)價(jià)改革方面，《意見》指出，要綜合運(yùn)用過程性評(píng)價(jià)、結(jié)果性評(píng)價(jià)等多元化、發(fā)展性評(píng)價(jià)方式，不得簡單以考試等方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行片面評(píng)價(jià)，防止功利化傾向和加重師生負(fù)擔(dān)。逐步優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，將科技素養(yǎng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

《意見》還特別提到，將科技教育全面融入教師培養(yǎng)與培訓(xùn)體系之中，在“雙一流”建設(shè)高校開展科技教育碩士培養(yǎng)，定向培育具備跨學(xué)科知識(shí)與技能的復(fù)合型教育人才。推行“學(xué)術(shù)+產(chǎn)業(yè)”雙導(dǎo)師制，選派教師赴科研院所、高新企業(yè)掛職。支持高等學(xué)校、科研院所等機(jī)構(gòu)安排專家到中小學(xué)校擔(dān)任兼職教師。實(shí)施“科技教育教師海外研修計(jì)劃”，選派中小學(xué)教師赴海外名校訪學(xué)。

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