西南石油大學(xué)副校長王楊出席論壇并發(fā)言。人民網(wǎng)記者 嚴(yán)立政攝

人民網(wǎng)南寧12月28日電 （記者何寧、郝孟佳）以“人工智能賦能教育創(chuàng)新 推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題的人民網(wǎng)2025大學(xué)校長論壇27日在廣西南寧舉行。西南石油大學(xué)副校長王楊表示，當(dāng)前高校作為“知識壟斷者”的傳統(tǒng)角色正在瓦解，人類的獨特價值必須轉(zhuǎn)向AI所不擅長的領(lǐng)域。面對AI技術(shù)對傳統(tǒng)教育根基的顛覆，高校需從“知識傳授者”轉(zhuǎn)向價值重塑者，著力培養(yǎng)在AI時代更具“人性深度”的智慧主體。

王楊表示，人工智能時代不能僅培養(yǎng)會使用工具的人，而應(yīng)培養(yǎng)能駕馭AI、與AI共創(chuàng)、并堅守人性價值的新人類。西南石油大學(xué)以“重塑價值、重構(gòu)場景、重建生態(tài)”為核心理念，聚焦培養(yǎng)三類人才：深度思考者，強化批判性思維與復(fù)雜問題解決能力；跨界融合者，推動推動“工程+倫理”“科學(xué)+人文”貫通培養(yǎng)，“工程+智能”“能源+數(shù)據(jù)等學(xué)科交叉；價值引領(lǐng)者，扎根中國大地，培育家國情懷與科技責(zé)任感。

學(xué)校打造“夢溪·泛舟”未來學(xué)習(xí)中心，依托國家天然氣現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，聯(lián)合共建全產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)智實訓(xùn)平臺，讓學(xué)生在解決產(chǎn)業(yè)實際問題的過程中提升創(chuàng)新能力，培養(yǎng)更多適應(yīng)能源行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求的高素質(zhì)人才。

面對AI浪潮，如何培養(yǎng)AI新人類？王楊認(rèn)為，應(yīng)同步改革大學(xué)治理模式，構(gòu)建“精準(zhǔn)、協(xié)同、開放”的數(shù)字時代教育新形態(tài)。學(xué)校成立校黨委書記為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建設(shè)校園智慧中樞，推動決策從“經(jīng)驗驅(qū)動”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)驅(qū)動”；設(shè)立校長牽頭的“戰(zhàn)略樞紐”，打破部門壁壘；重構(gòu)評價與激勵體系，從“論文GDP”轉(zhuǎn)向“多元貢獻值”，并推動資源分配機制向“創(chuàng)新投資”轉(zhuǎn)型，系統(tǒng)性營造AI賦能教育的制度環(huán)境。

在推動AI有序融入教育方面，王楊表示，“智能向善”是根本命題。學(xué)校以“倫理合規(guī)”為基礎(chǔ)，制定《校園人工智能應(yīng)用倫理指南》，實施項目倫理風(fēng)險評估；堅持“人機協(xié)同”，明確教師為“導(dǎo)”、學(xué)生為“主”、AI為“賦能”工具的角色定位，守護教師育人溫度與學(xué)生思考主權(quán)；同時致力于推動“普惠公平”，關(guān)注弱勢群體與西部地區(qū)，讓AI成為填平教育鴻溝的力量，而非制造新壁壘，讓智能教育的成果惠及更多學(xué)子。

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