山東財經(jīng)大學黨委副書記、校長洪俊杰出席論壇并發(fā)言

人民網(wǎng)北京12月29日電 （記者耿聰）近日，以“人工智能賦能教育創(chuàng)新 推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題的人民網(wǎng)2025大學校長論壇在廣西南寧舉行。山東財經(jīng)大學黨委副書記、校長洪俊杰出席論壇并發(fā)言。

“傳統(tǒng)財經(jīng)教育側重專業(yè)知識的系統(tǒng)性傳授，但智能時代，數(shù)據(jù)處理、算法分析等技術已成為財經(jīng)工作的基礎工具，單一知識結構難以應對復雜的經(jīng)濟金融場景?！焙榭〗茉谡劶爸悄軙r代人才培養(yǎng)目標時表示，要實現(xiàn)從知識傳授向能力塑造的轉型，培養(yǎng)兼具“財經(jīng)素養(yǎng)、數(shù)字能力、人文情懷”的復合型創(chuàng)新人才。

洪俊杰介紹，山東財經(jīng)大學以培養(yǎng)具備“學習能力、創(chuàng)新能力、適應能力、整合能力、自治能力”五種能力的新財經(jīng)人才為目標，聚焦學生的可持續(xù)發(fā)展和綜合素養(yǎng)，共同構成一個面向未來、可持續(xù)成長的人才素質(zhì)模型，強調(diào)學生要具備在快速變化的AI時代自主學習、跨界整合與創(chuàng)新實踐的核心素養(yǎng)，重點培養(yǎng)學生的批判性思維、創(chuàng)新能力和復雜問題解決能力。

關于如何推動人工智能合理、有序地融入教育，洪俊杰認為，堅持智能向善是智能時代教育轉型的“生命線”，核心是把握技術賦能與價值引領的平衡。一方面是建立明確的倫理規(guī)范與邊界約束，堅決防范算法偏見、過度依賴AI等問題，杜絕“技術替代思考”的現(xiàn)象；另一方面要在一定程度下用好AI，聚焦教育教學的痛點難點精準賦能，比如借助AI技術優(yōu)化個性化教學方案、搭建智能答疑平臺輔助自主學習、依托AI工具提升科研數(shù)據(jù)處理效率等，讓技術成為提質(zhì)增效的“好幫手”，而非簡單替代教學過程中的核心環(huán)節(jié)。

“教育是有溫度的，教育的過程離不開人與人的情感互動。教育的本質(zhì)是立德樹人，技術的應用必須服務于人的全面發(fā)展，這一點永遠不能動搖?！焙榭〗鼙硎?。

分享讓更多人看到