不久前的元旦假期，云南澄江化石地世界自然遺產(chǎn)博物館人頭攢動(dòng)，來(lái)自各地的游客沉浸在探尋生命起源奧秘的旅程中。

　　寒武紀(jì)海底隧道，體長(zhǎng)近2米的奇蝦悠然游弋，巨影掠過(guò)頭頂；在“生命大爆發(fā)”展廳的互動(dòng)感應(yīng)區(qū)，孩子們看到冰冷的化石“活”了過(guò)來(lái)；頭頂?shù)娜⑼队捌辽?，昆明魚(yú)的脊椎等清晰可見(jiàn)……“邊旅游邊學(xué)習(xí)，書(shū)本里的知識(shí)變得更立體了?！币幻麕е⒆忧皝?lái)研學(xué)的湖北游客說(shuō)。

　　云南民族博物館推出“百花齊放彩云南——構(gòu)筑共有精神家園  共享民族優(yōu)秀文化展”，楚雄彝族自治州博物館舉辦“博物迎新  趣享傳承”系列活動(dòng)……元旦假期，云南多地開(kāi)展豐富多彩的文旅活動(dòng)，接待游客量同比顯著增長(zhǎng)。研學(xué)游作為其中的重要形式，吸引不少游客。雨林徒步、自然科考、工業(yè)探秘等新場(chǎng)景、新體驗(yàn)滿(mǎn)足了學(xué)生游客的多元需求，成為富有吸引力的行走課堂。

　　研學(xué)游為何能在云南“開(kāi)花結(jié)果”？“這里的自然資源稟賦獨(dú)具特色，能為孩子們讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路提供豐富選擇?！痹颇厦褡宕髮W(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文教師吳頔舉例，語(yǔ)文課本里有一篇課文，講述馱隊(duì)歷盡艱辛、飛躍怒江大峽谷的故事，“有學(xué)生在怒江親身體驗(yàn)峽谷溜索后，感受到山川險(xiǎn)峻，對(duì)課文理解更深，更能生發(fā)出敬畏之情?！?/p>

　　澄江化石地世界自然遺產(chǎn)博物館公共服務(wù)部負(fù)責(zé)人周艾介紹，博物館綜合運(yùn)用AR、VR、智能體感互動(dòng)等技術(shù)手段，針對(duì)不同年齡段學(xué)生靈活調(diào)整講解方式，讓孩子們?cè)谘袑W(xué)游中實(shí)現(xiàn)學(xué)有所獲。

　　昆明七卡藍(lán)藝術(shù)研學(xué)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人劉書(shū)妤觀察到，近年來(lái)主打參與感、沉浸感的研學(xué)游逐漸成為行業(yè)主流，“比如孩子們手持任務(wù)卡穿梭在麗江古城街巷，游玩體驗(yàn)感與知識(shí)含金量兼得?！?/p>

　　“研學(xué)熱的背后，是教育理念的深化?！痹颇蠋煼洞髮W(xué)地理學(xué)部教授陳亞顰分析，家長(zhǎng)和學(xué)校越來(lái)越重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，研學(xué)游有助于學(xué)生在真實(shí)世界中觀察、思考、協(xié)作，是對(duì)學(xué)校課堂的有益補(bǔ)充。

　　另一方面，云南安博教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人何嘉表示，研學(xué)游行業(yè)目前仍存在產(chǎn)品貨不對(duì)板、課程研發(fā)能力薄弱、導(dǎo)師資質(zhì)參差不齊、安全保障不足等問(wèn)題。

　　“研學(xué)游不是旅游與教育的簡(jiǎn)單組合，而是有明確教育目標(biāo)的實(shí)踐課程。”陳亞顰建議，應(yīng)強(qiáng)化文旅、教育、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)協(xié)作，建立“準(zhǔn)入—過(guò)程—成果”全鏈條監(jiān)管機(jī)制，確保研學(xué)有目標(biāo)、有設(shè)計(jì)、有實(shí)效，“繼續(xù)不斷將好風(fēng)景轉(zhuǎn)化為好課堂，更好滋養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)?！?

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2026年01月15日 07 版）

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