翻開(kāi)廣西壯族自治區(qū)崇左市高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)黃花春代表的工作筆記，只見(jiàn)上面寫(xiě)得密密麻麻：建立教師關(guān)愛(ài)機(jī)制，確保心理教師配齊配全；將心理健康檢查納入中小學(xué)常規(guī)體檢；打通家校溝通的“最后一公里”……多年來(lái)，黃花春代表全情投入學(xué)生心理健康工作。工作之余，她也把大量時(shí)間傾注在與學(xué)生的談心談話中。很多孩子都說(shuō)，在黃花春代表這里，找到了解憂“百寶箱”。

這些年，黃花春代表始終奔走在教育一線。她在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些孩子存在一定程度的心理問(wèn)題。2025年，在中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)專家團(tuán)隊(duì)幫助下，黃花春代表所在學(xué)校開(kāi)展了一次“及時(shí)雨”式的心理篩查。拿到篩查結(jié)果，黃花春代表心中的工作思路更明晰了：“經(jīng)過(guò)專業(yè)干預(yù)，一些容易陷入親子溝通、學(xué)習(xí)焦慮困境的孩子能夠走出來(lái)?！?/p>

聚焦青少年心理健康，黃花春代表連續(xù)多年提交建議，致力推動(dòng)“醫(yī)教融合”。最讓她欣慰的是學(xué)生、家長(zhǎng)理念和行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)持續(xù)科普和培訓(xùn)，全校學(xué)生心理問(wèn)題發(fā)生率明顯下降。

今年政府工作報(bào)告提出，加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育和心理健康教育。黃花春代表感到肩上的責(zé)任更重了?！白尰ǔ苫ǎ寴?shù)成樹(shù)，教育需要面對(duì)面地看見(jiàn)，心貼心地懂得?！彼f(shuō)。

（《教育家》雜志社記者 吳爽）