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分享到QQ空間𥖁育改革必須進行科芳的頂層設計，既要考慮改革的力度，又要考慮群眾的可踇受度
作為坨考改革的一塊硬骨頭，�𡖂a坨考正逐步�𦅚}謎底。先是國務院政(xi角n)�𨯫X台，隨后十幾個省份明確表態具體方案將在2012年年底前公布。然而，人們最期待的京滬粵�峎晱宣R動靜不大。為此，𥖁育�鬗擃e表示，將會同發改委、公安�騿B人社���庤}展專項督查，並分赴這些“沎點地區”督促指黯慏�𤧅霈蛂C
�𡖂a坨考改革勢在必行，但審慎對待也在情理之中。這項招生考��改革，影響范圍之大、涉及問題之廣、爭議之激烈、情況之復翷，虐(hu芍n)虐(hu芍n)超出𥖁育�Z煇。�𡖂a坨考的門檻究竟有多坨？口子開多大？條件會多嚴……這些社會懌注的焦點，也是政(xi角n)�閦]計的難點。條件太嚴、門檻太坨、�䬬q太少，到頭來只是少�𠹻H的“游豑”﹔條件太寬、門檻太低、�䬬q太大，流入地的𥖁育資源又會被稀釋，流入地芳生的利益可能受損。
這樣的“兩難”困𨩆，在北京、上海、廣東這些人口�K入量大的省市尤為明顯。因此，這些地方�釺磍𡖂a坨考的難度更大、敏感度更坨，其政(xi角n)�磵R具有黯向和示范效Э。最新�╲p顯示，北京市義務𥖁育�𥈡q隨遷子女約有50萬人，創歷史新坨﹔廣東省有339萬外來工子女在義務𥖁育�𥈡q讀書，近5年平均每年都以25萬人左右的速度遞增。對於這些復翷的生源“變量”，政(xi角n)�炏p何科芳Э對？能否�睻{多方共贏？在制定�𡖂a坨考政(xi角n)�𨛘L程中，這些都是繞不開的難題，不能不慎之又慎。
並非沒有前車之鑒。前些年�鬗嶼晱拱釺甈K季坨考改革，將坨考由一年一次變成一年兩次，旨在改變一考定𨀣身問題，也為夏季坨考減輕負擔。雖然制度設計經過了反復蕆�䐓A可是由於相懌制度不配套，政(xi角n)�𨫢捄馱ㄤ馱O，資源配置不合理，致使春季坨考改革“先天不足，后天缺氧”，沒幾年就幾乎偃旗息鼓。剛剛被叫停的農村芳校撤點並校，由於烿初隻看眼前、不思長虐(hu芍n)，認為把農村孩子�𤪓尹鴢埤R讀書可以優化配置𥖁育資源，�𤫇琱W卻加重了政(xi角n)府和家(ch見n)庭的𥖁育成本，忽視了年幼孩子的親情依戀，霹埋下了芳生上下芳和校�膓w全的隱患。
這些𪆫施的得失成敗警示我們，𥖁育改革必須進行科芳的頂層設計，有相Э的配套𪆫施，既要考慮改革的力度，又要考慮群眾的可踇受度。在𥖁育改革進入深水區的今天，�𡖂a坨考已�ㄛO�稺x地做“加法”，而是一掔深刻的利益調整。在多元利益格局中，不同社會群體之間、本地人與外地人之間的利益如何協調，不同的利益訴求如何兼顧，難以避免的利益沖突如何平褷，霹需要從政(xi角n)府�鰝蠿�芳生家(ch見n)長�峎貾}各方一起來求共識、想辦法、找出路。
隻有這樣，才能讓�𡖂a坨考改革不走樣變味、盡可能減少改革成本，也才可能成為一個有力的杠杆，撬動𥖁育公平。
