家長大學(xué)堂吸引眾多孩子父母。吳俊 攝

由揚(yáng)子晚報(bào)、南京市教育局中小學(xué)學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心、日升教育主辦的第18期“家長大學(xué)堂”日前在南京舉行。本次邀請了南京市優(yōu)秀青年教師、多年來從事親子教育研究的南京育英二外副校長文俊老師，主講親子關(guān)系的培養(yǎng)。南京市教育局中小學(xué)學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心主任谷力博士、日升教育校長張相中，以及本報(bào)讀者200余人聆聽講座。

從事親子教育研究的南京育英二外副校長文俊老師認(rèn)為，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和健全的人格是家庭教育承擔(dān)的最主要責(zé)任之一，這對孩子的成長環(huán)境有很高的要求。一個(gè)充滿了冷漠與不公，自私與暴力的家庭常常會導(dǎo)致孩子人格的缺陷。因此，建立民主和諧的親子關(guān)系對於改善家庭教育環(huán)境具有至關(guān)重要的意義?！坝H子關(guān)系好，家庭教育才能成功﹔親子關(guān)系糟糕，家庭教育一定失敗?！倍虢⒑椭C的親子關(guān)系，有效的親子溝通是根本的途徑。

父母不要“無照經(jīng)營”

父母與孩子之間的交流溝通若不順暢，就可能產(chǎn)生嚴(yán)重的問題。一些極端的案例，都會在家庭教育裡找到根源，這裡不僅有教育觀念不當(dāng)?shù)膯栴}，更有親子溝通不力的問題。

這些問題雖然暴露在初高中階段，但禍根是在多年前就已經(jīng)埋下。這提醒家長應(yīng)從小關(guān)注孩子的內(nèi)心感受，多讓孩子體驗(yàn)積極的情緒、情感，有了消極的情緒應(yīng)得到及時(shí)的發(fā)泄和消解，而親子溝通是最經(jīng)濟(jì)、最直接、最有效的途徑。文俊老師說，之所以把題目定為“親子溝通，從心開始”，是因?yàn)樵谥袊芏嗉议L不會教育孩子。個(gè)別孩子和家長溝通上的問題，原因之一便是父母“無照經(jīng)營”的結(jié)果。很多家長在家庭教育上不僅無“照”，而且無“心”（即沒有用心），以為家庭成員之間不必那麼“處心積慮”，可是教育是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，不用心用智會有什麼樣的結(jié)果？答案可想而知。

“七心”協(xié)力有效溝通

在親子溝通的問題上，家長究竟應(yīng)該用什麼樣的心呢？文俊老師認(rèn)為至少需要童心、真心、細(xì)心、專心、耐心、恆心以及狠心，“七心協(xié)力”，才會有好的效果。

家長要有童心感，知童趣。這顆童心裡裝著好奇、幼稚、善良、樂觀以及自由。做父母的若是昂著高高的頭，老是用成人的思維去看兒童的世界和問題，就永遠(yuǎn)走不進(jìn)兒童的心靈。

同時(shí)，家長要用真心換來孩子的信賴。說父母對孩子不真心，很多人都會反對。但是想想家長為孩子進(jìn)名校、上興趣班，有沒有與同事鄰居攀比的動機(jī)？有多少事情聽取了孩子的想法或者征得孩子的同意后才敲定下來的？家長犯了錯(cuò)誤、對孩子造成了傷害時(shí)，能夠真心地認(rèn)錯(cuò)，並真誠地向孩子道歉嗎？尊重和民主可能是一件非常美麗的外衣。

明智的溝通還需要一點(diǎn)“狠心”來把握尺度?！昂饬坑H子關(guān)系好壞的底線是當(dāng)孩子遇到麻煩和危險(xiǎn)時(shí)，看他是否敢於對父母說。衡量親子關(guān)系好壞的高線是當(dāng)孩子犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，看父母是否敢於懲戒孩子以及孩子是否能夠承擔(dān)責(zé)任?！憋@然，做到后者是需要一點(diǎn)狠心的，但狠心不是體罰，更不能是家庭暴力，是要把握度的。

親子溝通有“戒律”

親子溝通還有不少禁忌，家長應(yīng)盡力避免。從溝通的話題看，忌三句話不離“學(xué)習(xí)”。孩子還需要健康、友誼、興趣愛好、以及自由的心境等。除了談學(xué)習(xí)還是談學(xué)習(xí)的親子溝通會非常無聊。忌無原則地攀比，把孩子比得一無是處，信心全無。

從溝通的途徑看，要忌面對面地單一說教。溝通的途徑很多，可以談話、可以玩游戲、可以去遠(yuǎn)足野炊、也可以書信，單一的形式隻會產(chǎn)生單一的效果甚至沒有效果﹔ 從溝通的方式看，忌父母觀點(diǎn)不一﹔忌父母雙重打壓﹔忌冷言與拳腳。這些不能全部戒掉，也要盡力而為。（實(shí)習(xí)生 王燕 姚霄 孔雲(yún)雲(yún) 揚(yáng)子晚報(bào)記者 吳俊 ）