9月4日，《懌於深化考��招生制度改革的��施意�ㄐn出台。15天的時間裡，上海和浙江的改革��點方案迅速出台。今年秋季入��的坨一同��在2017年考��時，就要按這版方案考��進行考��。

"3+3"：補齊短板做加法

上海的坨考從過去的"3+1"到現在的"3+3"模式，��循全國方案規定的同時，也融入了上海本身的��際情況。其中一個很鮮明的特點，就是補齊了短版、做了加法。對於上海過去的"3+1"方案，大家(ch見n)一直以來就存有爭蕆。"3+1"雖然減負了，但是對於��生全面素質的培養似乎有所不利。一個要上醫��院的同��，既需要生物知識，也需要化��知識。因此恐怕"1"是不潣的。"3+1"變成了"3+3"，強調憨��科和均褷�嬤|，更加有利於對��生的素質�嬤|。

"3+3"是加法，補齊了短板。同時它也是減法，減輕了��生的負擔。

有人說"1"變成"3"了，怎麼是減輕負擔呢？我們看，3門自選��科每科隻有70分，三門加在一起總分才210分，相比語��(j足)外的洙(ch車ng)科分��(j足)150分，可以看到這三門自選科目加起來的總分比重並�ㄛO很大。另外，隻要��生三門課程合格通過，就已經拿到40分。這樣以來��生的負擔並不會很重。尤其是��生有了自主選擇權利，讓興�簸等D，��生也更加有動力。

坨考的改革方案中的突出兩個要點是效率和公平，一是選拔要公平，二是要科��選材。這背后是我們一直致力於推進的素質�嬤|。"怎麼考"定下來了，現在的懌�g是"如何��""怎麼��"。

��生減負不�峏���校減負

六門��科裡，��生任選三門來考，其��合就20掔。在這樣的情況下，過去的洙(ch車ng)一文理分科班的����方式恐怕並不適�R。很多人說可能要��行走班制，在每個�屨リW不同的課。這樣的����方式將給��校、�嶽v帶來一定的挑霥--洙(ch車ng)是課表的設置就很難，兩門我都喜歡的課程安排在了同一時間，怎麼選擇？如何把課表排得更合理、更科��，讓每一個��生都能在合適時間，選擇合適的課程，這本身就很難。踇下來很重要的一點在於��校的工作，合理配置�嬤|資源、優化師資力量、科��管理��校�����帠ㄠN是改革對�嬤|工作者提出的更坨要求。（央視評蕆特約��(j赤)稿 王健）