國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動(dòng)推進(jìn)會(huì)暨“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“拔尖計(jì)劃”）實(shí)施十五年工作交流會(huì)9日在京召開(kāi)，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人在會(huì)上介紹，“拔尖計(jì)劃”自啟動(dòng)以來(lái)，累計(jì)在77所高水平研究型大學(xué)布局建設(shè)288個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，共吸引了3萬(wàn)余名優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科。

據(jù)介紹，“拔尖計(jì)劃”最早於2009年由教育部、中共中央組織部、財(cái)政部聯(lián)合啟動(dòng)，旨在吸引最優(yōu)秀的學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科，助力學(xué)生成長(zhǎng)為基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。2018年，教育部等六部門又聯(lián)合發(fā)布《關(guān)於實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》，推動(dòng)“拔尖計(jì)劃”拓圍、增量、提質(zhì)、創(chuàng)新，加快培養(yǎng)未來(lái)杰出的自然科學(xué)家、醫(yī)學(xué)科學(xué)家、社會(huì)科學(xué)家。

“經(jīng)過(guò)‘拔尖計(jì)劃’1.0和2.0的接續(xù)探索和實(shí)踐，我國(guó)拔尖人才的自主培養(yǎng)能力得到了有力提升，取得了顯著成績(jī)?！苯逃坑嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示。

據(jù)悉，“拔尖計(jì)劃”累計(jì)吸引3萬(wàn)余名優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科，已畢業(yè)的十一屆1.7萬(wàn)名本科生中，86%的學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域深造，87%的博士畢業(yè)生在高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)從事基礎(chǔ)研究工作?！鞍渭庥?jì)劃”培育了一批基礎(chǔ)研究的“生力軍”。

一批“拔尖計(jì)劃”畢業(yè)生已經(jīng)在相關(guān)領(lǐng)域嶄露頭角，取得重要研究成果。如在物理領(lǐng)域，清華大學(xué)2008級(jí)本科生濮雲(yún)飛參與實(shí)現(xiàn)了二維原子存儲(chǔ)器陣列和可以同時(shí)存儲(chǔ)72個(gè)光量子比特並進(jìn)行1000次隨機(jī)讀寫操作的量子存儲(chǔ)器，刷新了量子存儲(chǔ)容量的紀(jì)錄﹔在化學(xué)領(lǐng)域，南京大學(xué)2012級(jí)本科生程宇豪在大三期間以第一作者身份在《自然·通訊》上發(fā)表論文，提出自供氧光動(dòng)力療法，大幅提升傳統(tǒng)光動(dòng)力藥物治療效果……“拔尖計(jì)劃”實(shí)現(xiàn)了一批基礎(chǔ)研究領(lǐng)域重大突破。

據(jù)了解，每年有超過(guò)1600名院士、國(guó)家級(jí)重要人才計(jì)劃入選者等頂尖學(xué)者為拔尖基地的學(xué)生授課，授課總學(xué)時(shí)數(shù)超過(guò)5.2萬(wàn)學(xué)時(shí)﹔有接近1萬(wàn)名“大先生”“好老師”擔(dān)任“拔尖計(jì)劃”的學(xué)生導(dǎo)師?！鞍渭庥?jì)劃”會(huì)聚了一支大師領(lǐng)銜的高水平教師隊(duì)伍。

遵循基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才成長(zhǎng)規(guī)律，“拔尖計(jì)劃”探索形成了“使命驅(qū)動(dòng)、大師引領(lǐng)、科教融匯、多元選拔、貫通培養(yǎng)、科學(xué)評(píng)價(jià)、穩(wěn)定保障”的育人范式。書(shū)院、榮譽(yù)學(xué)院、實(shí)驗(yàn)班等新型育人載體百花齊放，涌現(xiàn)出北京大學(xué)“元培學(xué)院”、清華大學(xué)“姚班”“錢班”、上海交通大學(xué)“致遠(yuǎn)學(xué)院”、浙江大學(xué)“竺可楨學(xué)院”等優(yōu)秀的人才培養(yǎng)品牌。

2023年，在“拔尖計(jì)劃”前期探索基礎(chǔ)上，國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動(dòng)正式啟動(dòng)，重點(diǎn)依托拔尖基地所在高校，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才的有組織培養(yǎng)進(jìn)行強(qiáng)化部署。這意味著拔尖人才培養(yǎng)的探索進(jìn)入了新階段。

“下一步，我們要按照教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)總體要求，面向國(guó)家戰(zhàn)略需求，深刻把握人工智能等技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，抓好重點(diǎn)任務(wù)，加快推進(jìn)國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動(dòng)，為建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供人才支撐。”教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。（記者唐芊爾）

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