人民網(wǎng)北京7月10日電 “要通過個性化、多元化的方案，發(fā)掘、引導(dǎo)和培養(yǎng)每一位學生的學術(shù)志趣。”近日，清華大學致理書院院長李艷梅在接受人民網(wǎng)記者採訪時表示，清華始終鼓勵學生們投身基礎(chǔ)學科研究。致理書院是清華大學強基計劃中與理科相關(guān)的書院，致力於培養(yǎng)學術(shù)前端的探路者，照亮未知的科學領(lǐng)域。

記者了解到，致理書院於2020年9月開始招生，涵蓋數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、物理學、化學、生物科學、信息與計算科學等學科。致理書院的名稱源自清華校歌“致知窮理，學古探微”，即探索事物內(nèi)在的本質(zhì)，而這也正是致理書院的基調(diào)。

“對於理科學生而言，做好基礎(chǔ)研究非常重要。致理書院既是理學院，又突破了傳統(tǒng)意義上的界定。”李艷梅說，學院為此打造了科學通史、科學哲學等課程，幫助學生了解基礎(chǔ)學科研究的發(fā)展、歷史。書院還專門定制了榮譽課程，通過強基礎(chǔ)、有強度和有深度的訓(xùn)練，拓展學生的科學是維能力。

李艷梅介紹，書院對學生採取階梯式的科研能力提升計劃。在大一時，學生們通過看文獻了解什麼是科研﹔大二時，學生們在實驗室觀察，並通過與老師、同學們交流了解如何做科研﹔大三時，學生們就可以真正參與到科研項目中。

“面對復(fù)雜的世界，要解決復(fù)雜的問題隻靠一個學科是不行的，需要多學科的聯(lián)合作戰(zhàn)，培養(yǎng)具備大跨度基礎(chǔ)學科的知識、技能和視角的潛力型人才。”李艷梅介紹，學院在交叉學科的人才培養(yǎng)方面有三個舉措：一是設(shè)置“五個入口七個出口”的專業(yè)選擇模式，在五個入學專業(yè)的基礎(chǔ)上，增設(shè)“致理書院數(shù)理基礎(chǔ)科學”“致理書院化學生物學”兩個出口專業(yè)方向，全面促進學科交叉、滲透和融合，培養(yǎng)基礎(chǔ)學科復(fù)合型人才﹔二是調(diào)整培養(yǎng)方案，為學生提供將近10%以上的彈性學分，學生可以自己選擇學科作為出口，鼓勵學生充分發(fā)掘?qū)W術(shù)創(chuàng)新潛能﹔三是開設(shè)基礎(chǔ)學科交叉實踐等探索類課程，以重要科學問題為導(dǎo)向，不同學科背景的師生共同合作，為未來多學科融合解決復(fù)雜問題打下堅實基礎(chǔ)。

“學院為交叉發(fā)展的學生開設(shè)了特殊通道，一人一策，根據(jù)學生所學方向調(diào)整培養(yǎng)方案。同時，學院還給學生提供來自不同專業(yè)的導(dǎo)師指導(dǎo)，幫助學生更好地發(fā)展?！崩钇G梅說。

此外，書院設(shè)立“從游講堂”，邀請在人才培養(yǎng)和科學研究領(lǐng)域有深厚積澱的大師，為學生講述不同學科的知識，延伸學生的知識邊界和思考維度。在課余時間，學生還可以報名參加支教、鄉(xiāng)村振興、環(huán)境保護等國內(nèi)外的實踐活動，提高人文素養(yǎng)、拓展視野。

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