春末夏初，位於北京平谷的塔窪村山巒疊翠，中央美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院一年級學(xué)生的寫生畫板上，鋪展著北方鄉(xiāng)村的旖旎風(fēng)光。

每年四五月份，中央美術(shù)學(xué)院師生都會拿起畫筆，拎起畫箱，把專業(yè)教學(xué)與寫生、採風(fēng)、創(chuàng)作及社會實踐有機(jī)結(jié)合，把課堂放在祖國的錦繡山川，體會“藝術(shù)為人民”的真諦。

“在塔窪村寫生的路上，我看到今天中國鄉(xiāng)村的模樣。網(wǎng)購快遞送貨上門，無線網(wǎng)絡(luò)安進(jìn)了每家每戶，抽水馬桶獨(dú)立衛(wèi)浴，統(tǒng)一的垃圾處理站，寫生帶來的真實感受是任何文字、圖像信息所無法替代的?！痹撔?024級中國畫學(xué)院學(xué)生王香凝如是說。

社會實踐與藝術(shù)考察、外出寫生相結(jié)合，這是中央美術(shù)學(xué)院探索出的思政課教育新方式。

站在田埂上，望著那些揮動畫筆的青年人，剛剛給學(xué)生們講完思政課的中央美術(shù)學(xué)院黨委書記徐揚(yáng)感觸頗多。他說，以往學(xué)生們看著PPT聽思政，覺得索然無味，而今在這“山水間的課堂”上，在中國大地的綠水青山中，這群青年人真正有了畫什麼、怎麼畫的沖動和激情。

從課堂內(nèi)到課堂外，在關(guān)注鄉(xiāng)村振興中，在聚焦城市更新時，思政教育“小課堂”在同社會“大課堂”的融合中，釋放無限活力。

在安徽歙縣，該校版畫系師生圍坐在老宅天井，與鬢發(fā)染霜的採筍人共話桑麻，獲取創(chuàng)作的素材和靈感﹔在四川成都，設(shè)計學(xué)院的學(xué)生從觀察農(nóng)村集市，再到探訪農(nóng)戶，記錄不同時期的技術(shù)如何改變社會生活﹔在深圳，實驗藝術(shù)與科技藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生參觀合成生物企業(yè)，零距離觸摸新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的脈搏……

美院學(xué)生，不再“窩”在畫室裡搞創(chuàng)作、“釘”在電腦前想設(shè)計，而是走進(jìn)山鄉(xiāng)田野，走到生產(chǎn)一線，尋找創(chuàng)作的方向。

“要通過思政教育筑牢理想信念之基，讓他們的雙腳沾上耕作的泥漿，雙眼看到廣袤的大地，真正理解時代賦予的責(zé)任與使命?！敝醒朊佬g(shù)學(xué)院院長林茂說。

（記者 於園媛）

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